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MIHALY ANDRE MARTINEZ MIRAVAL

MIHALY ANDRE MARTINEZ MIRAVAL

MIHALY ANDRE MARTINEZ MIRAVAL

Doctor en Matemática Educativa, CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA APLICADA Y TECNOLOGÍA AVANZADA DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

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Magíster en Enseñanza de las Matemáticas (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Ingeniero Electrónico
DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Ciencias - Sección Matemáticas

Publicaciones

Se encontraron 41 publicaciones

GARCIA CUELLAR, D. y MARTINEZ, M. A.(2022). Guía didáctica para cursos de matemáticas en modalidad HyFlex. LIMA. PUCP.
GARCIA CUELLAR, D. y MARTINEZ, M. A.(2022). Uso de GeoGebra y el Razonamiento Inductivo en un acercamiento al Teorema Fundamental del Cálculo. Revista de Matemática, Ensino e Cultura - REMATEC. Volumen: 17. (pp. 29 - 43). Recuperado de: https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/449
GARCIA CUELLAR, D. y MARTINEZ, M. A.(2022). STE(A)M con GeoGebra: Una formación continua de profesores. Revista iberoamericana de educación Matemática. Volumen: 66. (pp. 1 - 15). Recuperado de: https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1441
MARTINEZ, M. A.(2022). RELATIONSHIP BETWEEN COVARIATIONAL REASONING AND USE SCHEMES IN AN APPROACH TASK. En The North American chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA 44). (pp. 2047 - 2051). Middle Tennessee State University..
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MARTINEZ, M. A.(2022). Razonamiento covariacional de estudiantes universitarios en un acercamiento al concepto de integral definida mediante sumas de Riemann. Formación Universitaria. Volumen: 4. (pp. 105 - 118).
SOLORZANO, M. G.; UGARTE, F. J.; TANTARICO, G. L.; MARTINEZ, M. A.; YUCRA, J. A.; PALOMINO, J. A.(2022). Elaboración de preguntas equivalentes: la experiencia en los cursos de Matemáticas 1 y 2. En II Encuentro de Experiencias Docentes en Educación Superior: Innovar, Aprender y Enseñar a Distancia.. (pp. 517 - 523). LIMA. Dirección Académica del Profesorado.
GARCIA CUELLAR, D.; MARTINEZ, M. A.; SALAZAR, J.V.F.(2021). Génesis instrumental de la noción de fractal en profesores de matemáticas de nivel secundario. En Pesquisas de vanguarda em matemática e suas aplicações 2. (pp. 218 - 227). Atena editora.