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EDITH SORIA VALENCIA

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Doctora en Educación, UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

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Magíster en Educación (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 26 publicaciones

SORIA, E. y TAFUR, R. M.(2022). LA GESTIÓN EDUCATIVA DE PROGRAMAS FORMATIVOS HÍBRIDOS UNIVERSITARIOS EN PERÚ. En La gestión y funcionamiento de programas formativos híbridos en la universidad en Iberoamérica. (pp. 189 - 205). BARCELONA. EDO-Serveis-Universidad Autonoma de Barcelona. Recuperado de: https://ddd.uab.cat/pub/estudis/2022/270109/gesfunpro_a2022.pdf
TAFUR, R. M. y SORIA, E.(2021). La gestión de los centros educativos en situaciones de confinamiento en Perú. En La gestión de los centros educativos en situaciones de confinamiento en Iberoamérica. (pp. 225 - 245). EDO-SERVEIS - Universitat Autònoma de Barcelona. Recuperado de: https://ddd.uab.cat/pub/llibres/2020/236704/Informe_RedAGE2020.pdf
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RIVERO, C. y SORIA, E.(2021). Percepciones sobre el aprendizaje virtual con microlearning: estudio de caso de una experiencia de formación profesional en una organización privada. Revista Redipe. Volumen: 10. (pp. 78 - 97). Recuperado de: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1197/1101
CARTAGENA, M. A.; Pedrera, M. I.; Revuelta, F. I.; SORIA, E.; Rivera, R.(2021). Relationship between the Social Emotional Competences of Secondary School Teachers and Students in a virtual teaching experience. En 2021 XI Congreso Internacional de Campus Virtual (JICV). (pp. 1 - 4). SALAMANCA. IEEE Xplore.
CARTAGENA, M. A.; Pedrera , M.; Revuelta, F.; SORIA, E.; Rivera, R.(2021). Relationship between the Social Emotional Competences of Secondary School Teachers and Students in a virtual teaching experience. En 2021 XI International Conference on Virtual Campus (JICV). (pp. 1 - 4). SALAMANCA. Campus Virtuales. Recuperado de: https://ieeexplore-ieee-org.ezproxybib.pucp.edu.pe/document/9600417
Chumpitaz, L.; SORIA, E.; Vásquez, S.; Tragodara, K.(2020). ENFOQUES DE EVALUACIÓN EN EL AULA EN LOS ÚLTIMOS DISEÑOS CURRICULARES NACIONALES DEL PERÚ. ALÉTHEIA. Volumen: 6. (pp. 13 - 23). Recuperado de: http://revistas.unife.edu.pe/index.php/aletheia/article/view/2138
TAFUR, R. M. y SORIA, E.(2020). La gestión de los centros educativos en situaciones de confinamiento en Perú. En La gestión de los centros educativos en situaciones de confinamiento en iberoamérica. (pp. 225 - 244). BARCELONA. EDO-SERVEIS - Universitat Autònoma de Barcelona. Recuperado de: http://www.redage.org/publicaciones/la-gestion-de-los-centros-educativos-en-situacion-de-confinamiento-en-iberoamerica