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ROSA MARIA TAFUR PUENTE

ROSA MARIA TAFUR PUENTE

ROSA MARIA TAFUR PUENTE

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA

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Magíster en Gerencia Social con mención en Gerencia del Desarrollo Económico Local (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Licenciado en Educación con especialidad en Ciencias Biológicas y Química
DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Sumilla

Doctora en Educación por la UNED-España; Magíster en Gerencia Social por la PUCP; con Maestría en Educación-Mención Docencia en Nivel Superior por la UNMSM; especialista en Problemas de Aprendizaje por la UNMSM. Licenciada en Educación por la PUCP. Especialista en Calidad Universitaria por la Asamblea Nacional de Rectores del Perú. Coordinadora de procesos de autoevaluación y evaluadora externa por la UDUAL- México. Evaluadora externa del CONEACES. Ex directora del CISE-PUCP. Ex directora de la Revista Educación. Ex coordinadora de la Redpeel. Coordinadora del Grupo de Investigación en Gestión Educativa y Desarrollo Profesional Docente. Miembro del equipo directivo de la Red de Apoyo a la Gestión Educativa. Directora de la Maestría en Educación. Profesora del Departamento de Educación.

Correo electrónico
  rtafur@pucp.edu.pe

Publicaciones (88)

Artículos en memoria o anales de congreso (2) | Artículos en revista (35) | Libro completo (8) | Parte o capítulo de libro (31) | Otras publicaciones (12)
TAFUR, R. M.; ARAVENA, O.; VILCHEZ, O. A.; MELLADO, M. E.(2025). Construcción de comunidades de aprendizaje profesional: percepción de líderes escolares de Chile y Perú. Educación. Volumen: 66. (pp. 23 - 39). Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/195974/Cuadernos_13.pdf?sequence=1&isAllowed=y
TAFUR, R. M. y SANCHEZ, A. O.(2022). El reto de crear conocimiento: los artículos académicos en los cursos de pregrado y de posgrado, en Cuadernos de innovación y buenas prácticas en la docencia universitaria 2022. Recuperado de: https://drive.google.com/file/d/1-2ETJzVCN9PEL8ayjA1dDM5irwls3kc6/view
VAZQUEZ, M. I. (Editor); TAFUR, R. M. (Editor); PALMEROS Y AVILA, G. (Editor). (2024). Transformación educativa. ¿Obedecer o innovar?. MONTEVIDEO. Grupo Magro Editores.
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Investigaciones (59)

2023 - 2024
Comunidades de aprendizaje profesional: una mirada desde el liderazgo pedagógico en escuelas de Perú y Chile

2023 - 2024
LA MENTORÍA COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN DIRECTIVOS DE ESCUELAS PÚBLICAS

2022
LA GESTIÓN EDUCATIVA DE PROGRAMAS FORMATIVOS HÍBRIDOS UNIVERSITARIOS EN PERÚ.

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Docencia

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Pregrado

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Semestre 2023

  • DIPLOMA GEFOCA 2023-1

EDU129 - EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Semestre 2024

  • 2024-1

Semestre 2023

  • 2023-1

EDU167 - PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

Semestre 2024

  • 2024-2

Semestre 2023

  • 2023-2

 

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Semestre 2024

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