LUZMILA GLORIA MENDIVIL TRELLES DE PEÑA

Doctora en Ciencias de la Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

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Magíster en Comunicaciones (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Licenciado en Educación con especialidad en Educación Inicial
DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

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MENDIVIL, L. G.; SALAZAR, J.; SALAZAR, P.; HIDALGO, C.; VILLALOBOS, A.; MARIN, P.; COLOMA, C. R.; MENDIVIL, L. G.; PESCI, G.; OSCAR, R.(2014). Reflexión pedagógica y auto evaluación docente: ¿Simbiosis o depredación?. Revista Iberamericana de Evaluación Educativa. Volumen: 7. (pp. 147 - 155). Recuperado de: http://rinace.net/riee/numeros/vol7-num2e.html

VARGAS, C. J.; LAMAS, P. L.; MENDIVIL, L. G.; VALDIVIEZO, M. E.(2013). Propuesta de Perfil del Egresado de la Carrera de Educación Inicial de la Facultad de Educación. Recuperado de: http://paideia.pucp.edu.pe/programas/pluginfile.php/19499/mod_resource/content/1/documentos_generale

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MENDIVIL, L. G.(2012). Día Internacional de la Niña. Puntoedu : la Católica en... palabras. Volumen: 258. (pp. 6 - 6).

MENDIVIL, L. G.(2011). Discurso y construcción de sentidos a través de las canciones infantiles. Revista internacional magisterio : educación y pedagogía. (pp. 68 - 71).

MENDIVIL, L. G.(2011). Reflexiones acerca del discurso y la práctica pedagógica en educación musical. Pensamiento, palabra y obra. (pp. 58 - 64). Recuperado de: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/449/446