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PILAR LUZMILA LAMAS BASURTO

PILAR LUZMILA LAMAS BASURTO

PILAR LUZMILA LAMAS BASURTO

Magíster en Educación con mención en Currículo, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

Licenciado en Educación con especialidad en Educación Inicial
DOCENTE ORDINARIO - ASOCIADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Sumilla

Profesora de Educación Inicial, Magister en Educación con Especialización en Currículo. Asistente en la evaluación del Proyecto de Profesionalización a Maestros Rurales Andinos ( PUCP- Mc Gill University : Canada- Agencia de cooperación Canadiense). Evaluadora del proyecto de Formación Magisterial ( FAE- PUCP y Agencia de Cooperación Española ) . Coordinadora de la Especialidad de Educación Inicial en la Facultad de Educación de la PUCP desde 1999 al 2005. Coordinadora de la Práctica Pre Profesional de Educación Inicial desde el 2000 hasta el 2010. Jefa del Departamento de Educación en el periodo 2002 - 2005. Ex Coordinadora del Área Académica de Currículo y Didáctica en el Departamento de Educación.

Correo electrónico
  plamas@pucp.edu.pe

Publicaciones (35)

Artículos en memoria o anales de congreso (1) | Artículos en revista (4) | Libro completo (4) | Parte o capítulo de libro (4) | Otras publicaciones (22)
VARGAS, C. J.; LAMAS, P. L.; SANDOVAL, C. M.(2021). El propósito bienestar socioemocional del Proyecto Educativo Nacional al 2036. En Perspectivas y reflexiones sobre el Proyecto Educativo Nacional al 2036. (pp. 49 - 57). LIMA. PUCP FAE- Dpto EDUCACIÖN- CISE . Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/180968
LAMAS, P. L.; MANRIQUE, L.; REVILLA, D. M.(2014). Theoretical approaches underlying Primary Education curricula in Peru - CHAPTER 31. En International Handbook of Curriculum Research. (pp. 376 - 390). NEW YORK. Routledge - Taylor & Francis Group . Recuperado de: http://www.routledge.com/books/details/9780415804301/
VARGAS, C. J.; LAMAS, P. L.; SANDOVAL, C. M.(2021). El propósito bienestar socioemocional del Proyecto Educativo Nacional al 2036. En Perspectivas y reflexiones sobre el Proyecto Educativo Nacional al 2036. (pp. 49 - 57). LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú FAE-Departamento de Educación-CISE. Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/180968
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Investigaciones (9)

2015 - 2017
EDUCACIÓN INTERCULTURAL: UN ESTUDIO DE CASO CON COMUNIDADES SHIPIBAS DE LA AMAZONIA EN LIMA Y UCAYA

2013 - 2015
Los niveles de reflexión en el uso del portafolio en la Práctica Pre-Profesional Docente (artículo publicado en Revista Indexada)

2012 - 2013
Los cambios curriculares de la educación básica en el Perú: visión histórica y retos al futuro.

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LAMAS BASURTO, PILAR LUZMILA (Coproductor). (2012). Propuesta de la Reforma Curricular de la Facultad de Educación: Plan de Estudios de Educación Inicial . PERU.

LAMAS BASURTO, PILAR LUZMILA; VARGAS D'UNIAM, CLARA JESSICA; VALDIVIEZO GAINZA, MARIA ELENA; MENDIVIL TRELLES DE PEÑA, LUZMILA GLORIA. (2010). Perfil del Egresado de la carrera de Educación Inicial en la Facultdad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. PERU.
www.educared.edu.pe/ponencias6.asp-

LAMAS BASURTO, PILAR LUZMILA. (1999). ESTRUCTURA CURRICULAR BÁSICA PARA NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 4 AÑOS.

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