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JESUS VICTORIA FLORES SALAZAR

JESUS VICTORIA FLORES SALAZAR

JESUS VICTORIA FLORES SALAZAR

Doutora em Educacao Matemática, PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SAO PAULO

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Master in Algebraic Geometry (KYUSHU NATIONAL UNIVERSITY)

Licenciada en Educación.
DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Ciencias - Sección Matemáticas

Sumilla

Doctora y Pos-doctora en Educación Matemática por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo/ Brasil. Profesora principal del Departamento de Ciencias/Sección Matemáticas. Directora de la maestría en Enseñanza de las Matemáticas y del IREM-PUCP. Coordinadora de la línea Tecnologías y Visualización en Educación Matemática TecVEM-MEM. Miembro del grupo DIMAT/PUCP, del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa-CLAME y coordinadora (Perú) de la Red Iberoamericana de Investigación en Trabajo Matemático. Línea de investigación: Tecnología Digital. Áreas: Geometría, mediación de la tecnología en el Trabajo Matemático y en la formación continua de profesores con integración de tecnología. Investigadora Renacyt. Citaciones: SALAZAR, J.V.

Correo electrónico
  jvflores@pucp.pe

Publicaciones (124)

Artículos en memoria o anales de congreso (71) | Artículos en revista (33) | Libro completo (3) | Parte o capítulo de libro (16) | Tesis (1)
SALAZAR, J.V.F.; THÉRY, M. C.; GARCIA CUELLAR, D.(2024). CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Y EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO IDÓNEO DE PROFESORES EN LA ENSEÑANZA DE CUADRILÁTEROS. En Explorando o universo da matemática: teoria e aplicações 2. (pp. 72 - 83). SAO PAULO. ATENEA. Recuperado de: https://atenaeditora.com.br/catalogo/ebook/explorando-o-universo-da-matematica-teoria-e-aplicacoes-2?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR1JySu2DQiZJbjnIzMNvqWv
JULIAN, E. C.; Pachas, V.; SALAZAR, J.V.F.(2024). Digital Technology in Higher Education: Exponential Function Case.. En Good Practices and New Perspectives in Information Systems and Technologies. (pp. 131 - 137). CHAM. SPRINGER. Recuperado de: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-60224-5_14
SALAZAR, J.V.F.(2024). Inter-relações entre o trabalho matemático dos professores e seu conhecimento tecnológico. REMATEC - Revista de Matemática, Ensino e Cultura. Volumen: 19. (pp. 1 - 7).
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Investigaciones (9)

2022 - 2024
Espacio de trabajo matemático de profesores de secundaria y sus conocimientos tecnológicos, pedagógico y del contenido matemático en geometría. DFI-2022-C-0025 [PI0890].

2021 - 2023
Trabajo Matemático en la interacción con tecnología digital

2019 - 2021
Desarrollo del razonamiento Covariacional por medio de la modelación matemática y la tecnología digital en la articulación de dominios matemáticos

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Docencia

Docencia en la PUCP (últimos 2 años)

Pregrado

Facultad de Gastronomía, Hotelería y Turismo

1MAT34 - MATEMÁTICAS APLICADAS

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Semestre 2024

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Estudios Generales Letras

MAT124 - MATEMÁTICA 1

Semestre 2024

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MAT155 - MATEMÁTICA BÁSICA

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Posgrado

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Semestre 2024

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FLORES SALAZAR, JESUS VICTORIA (Colaborador). (2008). TRADUCCION PARA EL ESPAÑOL DEL SOFTWARE iGeom- GEOMETRIA INTERACTIVA.
www.igeom.com/

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