¿Cómo se asocian la participación política de las mujeres y la asignación de recursos públicos a la educación y a la salud? Un análisis a nivel subnacional para el caso peruano

Abstract

Esta investigación analiza la asociación entre la participación de mujeres en cargos de decisión política subnacional en un país andino de ingreso medio como el Perú y la asignación de recursos públicos destinados a educación y a salud a nivel subnacional. Para ello se hace uso de información proveniente de un extenso panel de datos de más 1600 municipalidades entre los años 2008 y 2014. Los resultados de las estimaciones de modelos econométricos dinámicos a partir del método de Arellano y Bond (1991) muestran que existe una asociación positiva y estadísticamente significativa entre una mayor participación de mujeres como alcaldesas y regidoras municipales y una mayor proporción de gasto público de inversión tanto en educación como en la combinación de educación y salud, ambas dimensiones básicas del desarrollo humano. Asimismo, se encuentra que esta asociación tiende a ser más pronunciada en distritos con menor desarrollo económico. Esta investigación representa una contribución a la relativamente escasa literatura latinoamericana sobre la relación entre la participación de mujeres en la política subnacional y la priorización presupuestal de dimensiones básicas del desarrollo humano como la salud y la educación.

Citar como:

Montoya, A. y Clausen J. (2022) ¿Cómo se asocian la participación política de las mujeres y la asignación de recursos públicos a la educación y a la salud? Journal De Ciencias Sociales, (18), 4-36. DOI: 10.18682/jcs.vi18.5380