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EDITH SORIA VALENCIA

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Doctora en Educación, UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

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Magíster en Educación (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 26 publicaciones

ESPINOZA, J. M.; RIVERO, C.; SORIA, E.(2022). PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE LA UTILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN FRAGMENTADA. En EDUTEC 2022: EDUCACIÓN TRANSFORMADORA EN UN MUNDO DIGITAL: CONECTANDO PAISAJES DE APRENDIZAJE. PALMA. IRIE (Institut de Recerca i Innovació Educativa).
RIVERO, C.; SORIA, E.; ESPINOZA, J. M.(2022). PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE LA UTILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN FRAGMENTADA.. En EDUTEC. PALMA. EDUTEC. Recuperado de: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE LA UTILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN FRAGMENTADA
RIVERO, C. y SORIA, E.(2021). Percepciones sobre el aprendizaje virtual con microlearning: estudio de caso de una experiencia de formación profesional en una organización privada. Revista Redipe. Volumen: 10. (pp. 78 - 97). Recuperado de: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1197/1101
CARTAGENA, M. A.; SORIA, E.; Vargas, M.; Espinoza, A.; Rivera, R.(2023). Propiedades Psicométricas de un Instrumento para Evaluar las Competencias Socioemocionales en Estudiantes de Secundaria . Educatio Siglo XXI. Volumen: 41. (pp. 165 - 188). Recuperado de: https://revistas.um.es/educatio/article/view/524941
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RIVERO, C.; SORIA, E.; ESPINOZA, J. M.; REATEGUI, J. L.(2024). Utilidad de la inteligencia artificial en la búsqueda de la información fragmentada. En Propuestas educativas transformadoras mediante codiseño educativo e itinerarios de aprendizaje en entornos digitales. (pp. 137 - 148). MADRID. Dykinson. Recuperado de: https://www.dykinson.com/libros/ebooks/utilidad-de-la-inteligencia-artificial-en-la-busqueda-de-la-informacion-fragmentada/19565/
CARTAGENA, M. A.; Pedrera, M. I.; Revuelta, F. I.; SORIA, E.; Rivera, R.(2021). Relationship between the Social Emotional Competences of Secondary School Teachers and Students in a virtual teaching experience. En 2021 XI Congreso Internacional de Campus Virtual (JICV). (pp. 1 - 4). SALAMANCA. IEEE Xplore.
CARTAGENA, M. A.; Pedrera , M.; Revuelta, F.; SORIA, E.; Rivera, R.(2021). Relationship between the Social Emotional Competences of Secondary School Teachers and Students in a virtual teaching experience. En 2021 XI International Conference on Virtual Campus (JICV). (pp. 1 - 4). SALAMANCA. Campus Virtuales. Recuperado de: https://ieeexplore-ieee-org.ezproxybib.pucp.edu.pe/document/9600417