HERRERA, D. I.(2019). Perspectiva de Tiempo Futuro y su relevancia motivacional en distintos contextos educativos. Propósitos y Representaciones. Volumen: 7. Recuperado de: http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/348/795

MATOS, L.; Reeve, J.; HERRERA, D. I.; CLAUX, M. L.(2018). Students' Agentic Engagement Predicts Longitudinal Increases in Perceived Autonomy-Supportive Teaching. The Journal of experimental education. (pp. 1 - 18). Recuperado de: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00220973.2018.1448746?scroll=top&needAccess=true

HERRERA, D. I.; GARGUREVICH, R.; MORALES, H.(2017). ¿Iguales o diferentes? El perfil de valores de estudiantes de secundaria y el de adolescentes institucionalizados por encontrarse en conflicto con la ley penal en el Perú. Persona. (pp. 55 - 67). Recuperado de: https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/1739/1763

MATOS, L.; HERRERA, D. I.; GARGUREVICH, R.; vansteenkiste, M.(2017). Teaching Motivation and Emotion. En Internationalizing the Teaching of Psychology. (pp. 265 - 280). Information Age Publishing. Recuperado de: http://www.infoagepub.com/products/Internationalizing-the-Teaching-of-Psychology

MATOS, L.; HERRERA, D. I.; GARGUREVICH, R. E.; Vansteenkiste, M.(2017). Teaching Motivation and Emotion. En Internationalizing the teaching of psychology. (pp. 265 - 280). INFORMATION AGE PUBLISHING. Recuperado de: http://www.infoagepub.com/products/Internationalizing-the-Teaching-of-Psychology

Schmitt, D.; Alcalay, L.; Allik, J.; Alves, I.; Anderson, C.; Angelini, A.; Asendorpf, J. B.; Austers, I.; Balaguer, I.; Baptista, A.; Bender, S. S.; Bennett, K.; Bianchi, G.; Birashk, B.; Bleske-Rechek, A.; Boholst, F. A.; Boothroyd, L.; Borja, T.; Bos, A.; Brainerd, E.; Brase, G. L.; Brites, J.; Burakova-Lorgnie, M.; Byrd, M.; Camilleri, J.; Camperio Ciani, A.; Caral, L. G. A.; Carnelley, K. B.; Carvalho, M.; Casson, J.; Castillo, I.; Castro, A.; Casullo, M. M.; Chirkov, V. I.; Choi, J.; Cohen, D.; Collin-Hansen, C. A.; Commisso, M. A.; Consuegra, E.; Cordovez, L.; Cukur, C. S.; Cunen, M. A. B.; Cunningham, M.; Curl, L. S.; Daniel, P.; Denissen, J. J.; Desmarais, S.; DeSouza, E.; Diaz-Loving, R.; Elias, M. S.; Endriulaitiene, A.; Eremsoy, E.; Expósito, F.; Falzon, R.; Fernandez, A. M.; Fernando, K.; Ferreira, J. H.; Fink, B.; Fisher, M.; Fitness, J.; Flowers, K.; Frederick, D.; Fry, S.; Fukushima, O.; HERRERA, D. I.(2017). Narcissism and the Strategic Pursuit of Short-Term Mating: Universal Links across 11 World Regions of the International Sexuality Description Project-2. Psychological Topics. Volumen: 1. (pp. 89 - 137). Recuperado de: http://pt.ffri.hr/index.php/pt/article/view/394/213

Michou, A.; MATOS, L.; GARGUREVICH, R. E.; Gumus, B.; HERRERA, D. I.(2016). Building on the Enriched Hierarchical Model of Achievement Motivation: Autonomous and Controlling Reasons Underlying Mastery Goals. Psychologica Belgica. Volumen: 56. (pp. 269 - 287). Recuperado de: http://www.psychologicabelgica.com/articles/10.5334/pb.281/

HERRERA, D. I.; CHAU, C. B.; CALDERON, A. A.; Seiffge Krenke, I.; Perez, R.(2016). Estilos de afrontamiento y tendencia a emitir comportamientos de riesgo en adolescentes Latinoamericanos. Revista de orientación educacional. Volumen: 30. (pp. 45 - 63). Recuperado de: http://www.roe.cl/index.php/roe