Búsqueda avanzada

CINTYA SHERLEY GONZALES HERNANDEZ

CINTYA SHERLEY GONZALES HERNANDEZ

CINTYA SHERLEY GONZALES HERNANDEZ


Magíster en Enseñanza de las Matemáticas (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)
DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Ciencias - Sección Matemáticas

Publicaciones

Se encontraron 10 publicaciones

NAJARRO, L. y GONZALES, C. S.(2018). Características del modelo epistemológico dominante de la proporcionalidad en textos de educación secundaria. En IX CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS. (pp. 645 - 655). HUANCAVELICA, LIMA. Universidad Nacional de Huancavelica , PUCP. Recuperado de: http://irem.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2018/09/Actas-del-IX-CIEM-ya-disponibles.pdf
GONZALES, C. S.; PAPUICO, V.; CABRERA, M. L.(2018). La modelización matemática en la formación matemática de estudiantes de medicina. En XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. (pp. 1344 - 1351). Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.. Recuperado de: https://clame.org.mx/inicio/actas/
GONZALES, C. S. y VIGO, K.(2018). Una secuencia didáctica para la comprensión del concepto de derivada mediada por el software GeoGebra. En XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. (pp. 1352 - 1358). Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.. Recuperado de: https://clame.org.mx/inicio/actas/
VIGO, K. y GONZALES, C. S.(2017). Una organización Matemática de la derivada de funciones de dos variables en un libro de texto para ingeniería. En RELME 31. (pp. 280 - 289). México. ALME30. Recuperado de: http://clame.org.mx/uploads/actas/alme30.pdf
VIGO, K. y GONZALES, C. S.(2017). Una organización matemática de la derivada de funciones de dos variables en un libro de texto para ingeniería. En Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. (pp. 280 - 289). CIUDAD DE MÉXICO. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa. Recuperado de: http://www.clame.org.mx/documentos/alme30.pdf
GONZALES, C. S.(2017). Una secuencia didáctica para la comprensión del concepto de derivada mediada por el software GeoGebra. En Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. (pp. 1352 - 1358). Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
GONZALES, C. S.(2016). Institut de recherche sur l¿enseignement des Mathématiques du Pérou. En Colloque du Réseau International des IREM . (pp. 51 - 56). IREM. Recuperado de: http://www.univ-irem.fr/IMG/pdf/compterendus1009.pdf
BECERRA, A. y GONZALES, C. S.(2016). Los cuadriláteros en el libro oficial de educación primaria: del ¿Saber sabio¿ al ¿Saber para enseñar¿. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. Volumen: 5. (pp. 18 - 29). Recuperado de: http://revistas.pucsp.br/index.php/pdemat/article/view/28727