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CARMEN MARIA SANDOVAL FIGUEROA DE TORRES

CARMEN MARIA SANDOVAL FIGUEROA DE TORRES

CARMEN MARIA SANDOVAL FIGUEROA DE TORRES

Master Investigación América Latina, UNIVERSITE DE TOULOUSE LE MIRAIL

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Maitrise en Sciences de l'Éducation (UNIVERSITE DE PARIS X - NANTERRE)

Licencia Ciencias de la Educación
DOCENTE ORDINARIO - AUXILIAR
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Sumilla

Carmen Sandoval es docente a Tiempo Completo del Departamento de Educación de la PUCP y Directora de la carrera de Educación Inicial de la Facultad de Educación de la PUCP. Cuenta con una Licencia en Ciencias de la Educación y maestría en Estudios Culturales por la Université de Toulouse II en Francia, así como una Maîtrise en Ciencias de la Educación por la Université de Nanterre- París X. Dicta cátedra e investiga en temas de comunicación y lenguaje en la primera infancia, interacciones con bebés y niños menores de 6 años, desarrollo infantil, mediación de lectura, inclusión y TEA, además de investigación educativa. Cuenta con una especialización en mediación de lectura por la CAEU/OEI/Universidad del Nordeste (Argentina, 2017), una Diplomatura de Especialización de Autismo y Asperg

Correo electrónico
  sandoval.cm@pucp.pe

Publicaciones (21)

Artículos en memoria o anales de congreso (2) | Artículos en revista (8) | Cuadernos de trabajo - working paper (1) | Libro completo (1) | Parte o capítulo de libro (8) | Otras publicaciones (1)
VARGAS, C. J.; SANDOVAL, C. M.; BUSTAMANTE, L. G.; QUISPE, F.(2023). Desarrollo de la literacidad en la infancia. Retos y oportunidades en la postpandemia. En Educación en la transición hacia la post pandemia:desafíos y oportunidades. (pp. 9 - 32). LIMA. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUCP).
SANDOVAL, C. M.; QUISPE, F.; LUDEÑA, R. M. D. C.; GALVAN, M. A.(2023). Enlazados con la primera infancia: sistematización de una experiencia RSU en contexto de pandemia. REXE- Revista De Estudios Y Experiencias En Educación. Volumen: 49. (pp. 370 - 388). Recuperado de: https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/1427
VARGAS, C. J.; SANDOVAL, C. M.; BUSTAMANTE, L. G.; QUISPE, F.(2023). Desarrollo de la Literacidad en la Infancia: Retos y Oportunidades en la Postpandemia.. En La educación en transición hacia la post pandemia: desafíos y oportunidades. (pp. 10 - 32). LIMA. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUCP).. Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/195439
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Investigaciones (3)

2021
Conceptualizaciones docentes sobre el TEA y el inicio de la escolaridad de niños y niñas con TEA

2019 - 2020
Proyecto SAGA (SUPPORTING SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT IN EARLY CHILHOOD EDUCATION AND CARE)

2016 - 2017
Prácticas lectoras en una biblioteca pública de Lima

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