ROSA CECILIA GAITA IPARRAGUIRRE

ROSA CECILIA GAITA IPARRAGUIRRE

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Doctora en Didáctica de la Matemática, UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

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Magíster en Matemáticas (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Ciencias - Sección Matemáticas

Publicaciones

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CARDENAS, C. O. y GAITA, R. C.(2018). Identificación del conocimiento didáctico-matemático, en la faceta epistémica y ecológica, del profesor de educación secundaria sobre los sistemas de ecuaciones lineales. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. Volumen: 7. (pp. 2 - 13). Recuperado de: https://revistas.pucsp.br/index.php/pdemat/article/view/39133
CAMPOS, M. E. y GAITA, R. C.(2018). Los sistemas de ecuaciones lineales como instrumento de modelización en la secundaria. En IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, IX CIEM. (pp. 562 - 572). HUANCAVELICA. Universidad Nacional de Huancavelica .
Ferreira, M. J.; GAITA, R. C.; Ag, S.(2018). Una Articulación Teórica Entre Competencia Algebraica, Proceso De Algebrización Y Modelización Algebraica. REVISTA ELECTRONICA DE EDUCACION MATEMATICA-REVEMAT. Volumen: 13. (pp. 1 - 30). Recuperado de: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/1981-1322.2018v13n1p1
GAITA, R. C. y Rodríguez, M.(2017). Reconocimiento del Razonamiento Algebraico Elemental en tareas de recuento con patrones. En Segundo Congreso International Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos. (pp. 1 - 10). Actas del Segundo Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Editores: J. M. Con. Recuperado de: http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/civeos.html
GAITA, R. C.(2017). IDENTIFICACIÓN DE NIVELES DE RAZONAMIENTO ALGEBRAICO ELEMENTAL QUE EXIGEN TAREAS SOBRE FUNCIONES Y ESTRUCTURAS PRESENTES EN TEXTOS DIDÁCTICOS. En VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. (pp. 13 - 21). MADRID. Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas. Recuperado de: http://www.cibem.org/images/site/LibroActasCIBEM/ComunicacionesLibroActas_MiniCursos.pdf
GAITA, R. C.(2017). ¿Cuáles son los orígenes de las dificultades que presentan los estudiantes en matemáticas?. En El desarrollo de las competencias básicas en los Estudios Generales. (pp. 137 - 144). LIMA. Pontificia Universidad Católica-Estudios Generales Letras.
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GAITA, R. C.; UGARTE, F. J.; SALAZAR, J.V.F.; MARTINEZ, M. A.(2017). Identificación de Niveles de de Razonamiento Algebraico a cargo de maestros de Educación Básica. En XXX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. (pp. 1137 - 1142). DF. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa-CLAME. Recuperado de: http://clame.org.mx/actas/