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La presente investigación busca estudiar, analizar y reflexionar sobre las experiencias de vinculación entre comunidades de aprendizaje en el ámbito académico y el ámbito social en los campos del diseño, el arte y la artesanía y los procesos de interacción. La sistematización y el análisis de las lecciones aprendidas en los proyectos realizados y de los testimonios de los actores involucrados en los mismos permitirán la elaboración de un toolkit de herramientas de interacción entre artistas, artesanos y diseñadores. Estas reflexiones se contrastarán con experiencias similares en otros países latinoamericanos (Colombia, México). La reflexión partirá de un estudio documental de fuentes propias precisando el contexto temporal, geográfico y socio político para cada una de las experiencias que serán analizadas, y un estudio de impacto en los actores participantes de las comunidades locales, las instituciones y entidades involucradas en los proyectos a través del análisis crítico de los discursos (entrevistas y testimonios). Se pretende compilar las tecnicas/estrategias, conceptos y métodos de interacción exitosos entre artistas, artesanos y diseñadores (co-diseño, diseño participativo) experimentados a lo largo de los proyectos (descubriendo coincidencias y puntos complementarios en proyectos realizados en diferentes contextos) para generar una caja de herramientas que promueva la retroalimentación, transferencia e intercambio de experiencias éticas. La investigación pretende contribuir a las articulaciones éticas entre los actores a nivel nacional asi como a consolidar la Red Latinoamericana sobre interacciones entre arte, diseño y artesanía.
Participantes:
Instituciones participantes:
Investigación aplicada: PIPEI 152 - 2010 Mejora en el servicio de turismo responsable y sostenible del hospedaje Los Horcones de Túcume en el eje Túcume - Bosque Seco en Lambayeque y la articulación de emprendimientos complementarios en la zona de influencia
Participantes:
Instituciones participantes:
El proyecto busca la generación de material didactico para contribuir a fortalecer la identidad de los estudiantesde primaria en las regiones de La Libertad, Lambayeque, Cajamarca y Amazonas.
Participantes:
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A través de este proyecto buscamos introducir en la currícula de secundaria en dos centros educativos piloto, el desarrollo de carreras artesanales técnicas que recojan la herencia y tradición cultural de la costa norte y en particular de la cultura Lambayeque desarrollada en Túcume y que se orienten también hacia el creciente flujo turístico que visita la zona (incluida en el Circuito Turístico Norte - CTN). Este proyecto se lleva a cabo tomando como punto de partida la nueva ley de educación que privilegia el desarrollo de capacidades productivas, emprendedoras e innovadoras en los jóvenes de secundaria.
Participantes:
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Investigación que condujo a la elaboración del "Manual multimedia en formato CD de dibujo geométrico 1 y 2 y perspectiva".
Participantes:
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