SUSANA DEL MAR FRISANCHO HIDALGO

DOCTOR OF PHILOSOPHY, FORDHAM UNIVERSITY

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Magíster en Psicología (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Licenciado en Psicología con mención en Psicología Educacional
DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Psicología - Sección Psicología

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VASQUEZ, S. M.; FRISANCHO, S.; LA ROSA, M. I.(2019). Concepciones sobre el acompañamiento pedagógico de acompañantes de la región Ucayali. Implicancias y aportes de la psicología educacional.. Revista Peruana de Investigación Educativa. Volumen: 11. (pp. 69 - 97). Recuperado de: https://revistas.siep.org.pe/index.php/RPIE/article/view/118/192

VILLALBA, J. y FRISANCHO, S.(2019). El pensamiento multiplicativo de niños del pueblo indígena shipibo-konibo de Ucayali: una perspectiva piagetiana. Educação e Pesquisa. (pp. 1 - 21). Recuperado de: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022019000100592&lng=pt&nrm=iso&tlng=es

FRISANCHO, S.(2019). Los retos de la educación moral y ciudadana en el siglo XXI. Schème, Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia. Volumen: edición especial. (pp. 190 - 209). Recuperado de: http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/9392

VILLALBA, J. y FRISANCHO, S.(2018). Evaluación de operaciones lógico-matemáticas mediante dos métodos distintos en niños del pueblo indígena Shipibo-Konibo. Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines.. Volumen: 1. (pp. 217 - 238). Recuperado de: http://www.ciipme-conicet.gov.ar/ojs/index.php/interdisciplinaria/article/view/460/71

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FRISANCHO, S. y LA ROSA, M. I.(2018). Early childhood education in Peru (capítulo 44). En International Handbook of Early Childhood Education. Series Title: Springer International Handbooks of Education. (pp. 857 - 864). Dordrecht. Springer. Recuperado de: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-024-0927-7_44

FRISANCHO, S. y DELGADO, G. E.(2018). Moral Education as Intercultural Moral Education. Intercultural Education. Volumen: 29. (pp. 18 - 39). Recuperado de: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14675986.2017.1405214

FRISANCHO, S.(2018). La Psicología educacional desde una perspectiva ética: su rol en la formación moral de ciudadanos. En Temas en psicología educacional. Volumen II: Psicólogos en la Escuela, el replanteo de un rol confuso. (pp. 237 - 255). BUENOS AIRES. Novoeduc.