Búsqueda avanzada

ROSA CECILIA GAITA IPARRAGUIRRE

ROSA CECILIA GAITA IPARRAGUIRRE

ROSA CECILIA GAITA IPARRAGUIRRE

Doctora en Didáctica de la Matemática, UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

Ver todos los grados

Magíster en Matemáticas (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Ciencias - Sección Matemáticas

Publicaciones

Se encontraron 66 publicaciones

CAMPOS, M. E. y GAITA, R. C.(2018). Los sistemas de ecuaciones lineales como instrumento de modelización en la secundaria. En IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, IX CIEM. (pp. 562 - 572). HUANCAVELICA. Universidad Nacional de Huancavelica .
Ferreira, M. J.; GAITA, R. C.; Ag, S.(2018). Una Articulación Teórica Entre Competencia Algebraica, Proceso De Algebrización Y Modelización Algebraica. REVISTA ELECTRONICA DE EDUCACION MATEMATICA-REVEMAT. Volumen: 13. (pp. 1 - 30). Recuperado de: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/1981-1322.2018v13n1p1
FERREIRA , M. J.; GAITA, R. C.; SALAZAR, J.V.F.(2017). A articulação entre geometria e álgebra na construção de fórmulas para o cálculo de medidas de volume. Educação Matemática Em Foco. Volumen: 06. (pp. 4 - 20). Recuperado de: http://revista.uepb.edu.br/index.php/REMEMF/article/view/3748/2145
JARA, L. M. y GAITA, R. C.(2017). Caracterizaciones de los paralelogramos para el primer grado de secundaria según el modelo de Van Hiele. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. Volumen: 6. (pp. 15 - 26).
GAITA, R. C.(2017). ¿Cuáles son los orígenes de las dificultades que presentan los estudiantes en matemáticas?. En El desarrollo de las competencias básicas en los Estudios Generales. (pp. 137 - 144). LIMA. Pontificia Universidad Católica-Estudios Generales Letras.
GAITA, R. C.; UGARTE, F. J.; SALAZAR, J.V.F.; MARTINEZ, M. A.(2017). Identificación de Niveles de de Razonamiento Algebraico a cargo de maestros de Educación Básica. En XXX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. (pp. 1137 - 1142). DF. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa-CLAME. Recuperado de: http://clame.org.mx/actas/
GAITA, R. C.(2017). IDENTIFICACIÓN DE NIVELES DE RAZONAMIENTO ALGEBRAICO ELEMENTAL QUE EXIGEN TAREAS SOBRE FUNCIONES Y ESTRUCTURAS PRESENTES EN TEXTOS DIDÁCTICOS. En VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. (pp. 13 - 21). MADRID. Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas. Recuperado de: http://www.cibem.org/images/site/LibroActasCIBEM/ComunicacionesLibroActas_MiniCursos.pdf
GAITA, R. C. y Rodríguez, M.(2017). Reconocimiento del Razonamiento Algebraico Elemental en tareas de recuento con patrones. En Segundo Congreso International Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos. (pp. 1 - 10). Actas del Segundo Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Editores: J. M. Con. Recuperado de: http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/civeos.html