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PATRICIA MARIA ESCOBAR CACERES

PATRICIA MARIA ESCOBAR CACERES

PATRICIA MARIA ESCOBAR CACERES

Máster Universitario en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia, UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA

Licenciado en Educación Secundaria con especialidad en Historia y Geografía
DOCENTE ORDINARIO - ASOCIADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Sumilla

Master en Enseñanza y aprendizaje abierto y a distancia y doctoranda en Formación inicial y formación permanente del profesorado. Docente Asociada del Departamento Académico de Educación. Directora Adjunta de la Dirección de Educación Continua. Ex-directora del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos- CISE- PUCP. Experiencia en docencia universitaria en el pre y posgrado en temas de didáctica y evaluación del aprendizaje. Especialista en diseño del currículo y evaluación del aprendizaje por competencias. Especialista en desarrollo profesional del docente universitario. Experta en tratamiento pedagógico de materiales educativos.

Correo electrónico
  pmescobar@pucp.edu.pe

Publicaciones (18)

Artículos en memoria o anales de congreso (2) | Artículos en revista (3) | Cuadernos de trabajo - working paper (1) | Libro completo (2) | Parte o capítulo de libro (3) | Otras publicaciones (7)
ESCOBAR, P. M.; Rodríguez , A. I.; Caballero , F. M.; Gibu, M. R.; Bruno , M. D. S.; Solís, J. A.; Silva , A. F.(2023). Sentido y participación de docentes en la evaluación de los aprendizajes de dos instituciones educativas privadas de Lima en el marco de la educación remota y en el contexto de pandemia COVID-19... Entramados: Educación y Sociedad. Volumen: 10. (pp. 101 - 121). Recuperado de: https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados/article/view/5809
ESCOBAR, P. M.(2018). Revisión sistemática sobre el impacto de los programas de formación en el docente universitario. En 7º Congreso Ibero-Americano en Investigación Cualitativa. (pp. 467 - 477). FORTALEZA. Ludomedia. Recuperado de: https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2018/article/view/1672/1624
POW SANG, J. A. y ESCOBAR, P. M.(2017). A Systematic Literature Review of the Application of the Jigsaw Technique in Engineering and Computing. En Interactive Collaborative Learning. (pp. 322 - 329). BERLÍN. Springer International Publishing. Recuperado de: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85010680115&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=f71f5d24258960173b782d816f320327&sot=autdocs&
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