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AUGUSTA CECILIA VALLE TAIMAN

AUGUSTA CECILIA VALLE TAIMAN

AUGUSTA CECILIA VALLE TAIMAN

Doctora en Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA

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Magíster Scientiae: Especialidad de Ecoturismo (UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA)

Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Historia y Geografía
DOCENTE ORDINARIO - ASOCIADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Sumilla

Ha sido Directora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la PUCP y directora de estudios de EEGGLL y de la Facultad de Educación de la PUCP. Se desempeñó como docente del Colegio Pestalozzi, profesora en diversas universidades y ha desarrollado diversas consultorías para el MINEDU y otras instituciones. También ha trabajado para el Bachillerato Internacional como parte del grupo encargado de la revisión del currículo de Historia, en el comité de diseño de evaluaciones de dicho curso y es evaluadora de diversos componentes del curso de Historia en el programa de Diploma del Bachillerato Internacional. Sus líneas de investigación son: didáctica de la historia, las ciencias sociales, la ciudadanía y la enseñanza de la historia reciente.

Correo electrónico
  acvalle@pucp.edu.pe

Publicaciones (54)

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VALLE, A. C.(2024). Conhecer o passado, transformar o presente e mudar o futuro! Personagens, quase-personagens e interpretações do passado recente peruano segundo os estudantes de Licenciatura de Ciências Sociais. En Ensino de História e formação docente na região panamazônica: panorama de pesquisa, diálogos e reflexões. (pp. 243 - 273). SAO LUIS. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (EDITORA DA UFMA). Recuperado de: https://www.edufma.ufma.br/index.php/produto/ensino-de-historia-e-formacao-docente-na-regiao-panamazonica-panorama-de-pesquisa-dialogos-e-reflexoes-en
VALLE, A. C.(2022). El cambio curricular en la secundaria peruana y las principales dificultades de los docentes. En Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica. Propuesta de Comunicación XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. (pp. 227 - 235). VALENCIA. Tirant Lo Blanch.
VALLE, A. C.(2024). Desafíos de la educación ciudadana y democrática en sociedades fragmentadas: El caso peruano y su historia reciente.. En M. P. Rivero Gracia, P. L. Domínguez Sanz, & M. Á. Pallarés J. (Eds.), Desafíos para la educación democrática. Homenaje a Jesús Estepa Giménez-.. (pp. 43 - 57). MADRID. Editorial Dykinson, Red 14 y Grupo Argos..
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