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MAY ILIANA PORTUGUEZ CASTRO

MAY ILIANA PORTUGUEZ CASTRO

MAY ILIANA PORTUGUEZ CASTRO

Doctora en Innovación Educativa, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico Posgrado en Negocios - Sección Posgrado en Negocios

Publicaciones

Se encontraron 63 publicaciones

PORTUGUEZ, M. I.(2023). Potencial de la innovación abierta y la co-creación para el emprendimiento.
Leal, E. F.; Garza, C.; Cruz, X.; Hernández, S.; PORTUGUEZ, M. I.(2023). Lëttëra Web Platform: A Game-Based Learning Approach with the Use of Technology for Reading Competence. Frontiers in Education. (pp. 1 - 18).
Leal, E. y PORTUGUEZ, M. I.(2023). Lëttëra web platform: A game-based learning approach with the use of technology for reading competence.. En Educational Digital Transformation: New Technological Challenges for Competence Development. (pp. 255 - 267). Frontiers. Recuperado de: https://www.frontiersin.org/research-topics/37674/educational-digital-transformation-new-technological-challenges-for-competence-development
PORTUGUEZ, M. I.(2023). Necesidades de capacitación para emprendedoras exitosas. Recuperado de: https://centrumthink.pucp.edu.pe/articulosdedivulgacioncientifica/necesidades-de-capacitacion-para-emprendedoras-exitosas/
PORTUGUEZ, M. I.(2022). Uso de blogs educativos para lograr aprendizajes significativos: una propuesta para la educación a distancia en Costa Rica. En Investigación, gestión del conocimiento y prácticas innovadoras: logros, retos, transiciones y visión de futuro en la educación. (pp. 1085 - 1096). Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Nuevo León.
PORTUGUEZ, M. I.(2022). Mentoring in Educational Innovation:Systematization in the Experience of Teachers¿ Educational Experimentation and Research. En Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. (pp. 838 - 849). Springer.
PORTUGUEZ, M. I.(2021). Transformación digital de los entornos de aprendizaje: retos para las instituciones educativas POST-COVID 19. En EL CAMBIO INESPERADO. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y COMUNICACIÓN RESPONSABLE ANTE LA VULNERABILIDAD SOBREVENIDA. (pp. 154 - 164). Dyckinson.
Ramírez, M. S.; Andrade, L.; Rivera, D.; PORTUGUEZ, M. I.(2021). Trends for the Future of Education Programs for Professional Development. Sustainability. Volumen: 13. (pp. 1 - 15).