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MAY ILIANA PORTUGUEZ CASTRO

MAY ILIANA PORTUGUEZ CASTRO

MAY ILIANA PORTUGUEZ CASTRO

Doctora en Innovación Educativa, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico Posgrado en Negocios - Sección Posgrado en Negocios

Publicaciones

Se encontraron 73 publicaciones

PORTUGUEZ, M. I.(2024). Reimagine the Future through Educational Innovation in Business Education. En 8 th Business Systems Laboratory International Symposium. (pp. 29 - 33). Business Systems Laboratory. Recuperado de: https://bslab-symposium.net/Palermo-2024/Palermo-2024-Book%20of%20Abstract-6-1.pdf
MARCHENA, G. F. y PORTUGUEZ, M. I.(2024). Fostering Entrepreneurial Success: Unleashing the Potential of Generative AI through Task-Technology Fit. A Multi-case Study Approach.. En 8th Business Systems Laboratory International Symposium . (pp. 34 - 36). Business Systems Laboratory.
PORTUGUEZ, M. I.(2024). Lecture Notes in Educational Technology Proceedings of TEEM 2023 The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. En Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality TEEM 2023. (pp. 1029 - 1037). SPRINGER. Recuperado de: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-97-1814-6_100
PORTUGUEZ, M. I.(2024). Aprendizaje Basado en Retos en el Emprendimiento: Potenciando Habilidades Empresariales Alineadas con los ODS. MONTERREY. Tecnológico de Monterrey.
PORTUGUEZ, M. I. y Santos , H.(2024). Beyond Traditional Classrooms: Comparing Virtual Reality Applications and Their Influence on Students Motivation. Education Sciences. Volumen: 9. (pp. 1 - 19). Recuperado de: https://www.mdpi.com/2227-7102/14/9/963
PORTUGUEZ, M. I.(2024). Estrategias de aprendizaje activo para un futuro sostenible en los nuevos negocios. LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú Dirección Académica del Profesorado. Recuperado de: https://drive.google.com/file/d/1yfJt0oGXvD9B8ZlPdC1_PNHcFLrPBtEn/view
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Ramírez, M. S.; Quintero, L.; Sanabria-Z, J.; PORTUGUEZ, M. I.(2024). Exploring Complex Thinking in Latin American Universities: Comparative Analysis Between Programs and Alternative Credentials. Journal of Latinos and Education. Volumen: 23. (pp. 1744 - 1765). Recuperado de: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15348431.2024.2329671