Se encontraron 2 investigaciones en el año 2016
En la biblioteca del la PUCP se halla una serie documental de primer nivel, capaz de iluminar un período crucial de la historia y actualidad del Perú. Son los borradores de las actas del Consejo de Ministros del gobierno de Juan Velasco. Sin embargo, es un tesoro oculto, porque no obstante haber sido íntegramente escaneado, no se ha podido subir a la página Web de la PUCP. Las razones para este desajuste son 4 y este proyecto se propone resolverlas. En primer lugar no existe el estudio hermenéutico indispensable para dar a conocer este fuente. A continuación, son documentos que contienen decisiones que, en ocasiones, pueden ser comprometedoras para los intereses del Estado peruano. Luego, son muchas sesiones, cada una trata de temas muy variados y se hace difícil su manejo especializado sin una previa clasificación. Finalmente, existen algunos posibles problemas legales y se hace necesario deslindar el derecho de la PUCP a poseer esta serie y abrirla al público. El objetivo práctico de este proyecto es permitir que esta serie sea colgada en la página Web de la PUCP. Esta apertura de una documentación clave permitirá la aparición de muchos estudios sobre el nacionalismo militar peruano, tema de sorprendente actualidad.
Participantes:
Instituciones participantes:
Se propone el desarrollo y evaluación de un software educativo (videojuego de estrategia) para el incremento de la eficacia del aprendizaje de la historia del Perú. Para ello, se desarrollará e implementará un videojuego de estrategia por turnos para ser utilizado en PC. Este recurso incluirá el periodo de la independencia del Perú. Gracias a esto el estudiante asumirá un rol activo en la historia a través de sus decisiones, podrá conocer el proceso histórico y a la vez reflexionar y evaluar el sentido que adquirieron estos hechos. Para el logro del proyecto se definirá la metodología didáctica del uso de un videojuego para el aprendizaje de la historia, las características técnicas del videojuego a ser desarrollado. Se realizará capacitación a los docentes para luego realizar la evaluación dela propuesta con 04 colegios de educación secundaria. En cada colegio, se definirá 03 grupos de intervención: 01 grupo que recibirá una clase de historia y usará el videojuego, 01 grupo que solamente recibirá una clase de historia y 01 grupo que usará solamente el videojuego. De esta manera, se busca generar un aporte en la educación secundaria a través de la validación de una metodología de trabajo innovadora. Además, se brindará un sustento a la producción y empleo de videojuegos para la educación y se compartirá evidencias a favor del uso de videojuegos como herramienta educativa. (La fecha fin es en Enero del 2017) Se ha colocado Mayo del 2016 porque el sistema no permite una fecha posterior.
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