DAYSI JULISSA GARCIA CUELLAR

Doctora en Educación Matemática, PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO

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Magíster en Enseñanza de las Matemáticas (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Licenciatura en educación en la especialidad de Matemática - Física
DOCENTE ORDINARIO - AUXILIAR
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

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GARCIA CUELLAR, D. y SALAZAR, J.V.F.(2017). ¿Cómo introducir la noción de Fractal? una propuesta didáctica. En XXX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. RELME 30.. (pp. 671 - 679). DF. COMITÉ LATINOAMERICANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA-CLAME. Recuperado de: http://clame.org.mx/actas/

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GARCIA CUELLAR, D.(2014). Simetría axial mediado por el geogebra : un estudio con alumnos de primer grado de educación secundaria.

GARCIA CUELLAR, D.(2013). EL APRENDIZAJE DEL CÁLCULO DIFERENCIAL MEDIANTE LA WEBQUEST. En XXVI REUNIÓN LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA. (pp. 2037 - 2042). CIUDAD DE MÉXICO. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

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GARCIA CUELLAR, D.(2012). Uso de Wiris en el aprendizaje de los sistemas de ecuaciones lineales. En VI Coloquio Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas. (pp. 269 - 273). LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú. Recuperado de: http://irem.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2013/09/ACTAS-2012.pdf