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La investigación pretende mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú a partir del conocimiento que se tenga de sus estilos de aprendizaje predominantes.
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Implantación de un modelo de gestión del conocimiento en una institución educativa particular religiosa de Lima
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Estudio evaluativo del manual.
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Evaluación docente del Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln
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Evaluación de la formación docente y de las competencias profesionales de los docentes que laboran en el nivel de educación secundaria del colegio.
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La gestión del conocimiento y el capital intelectual en las instituciones educativas
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Elaboración participativa del Proyecto Educativo Institucional del Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln en base a los resultados del estudio diagnóstico realizado al colegio
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Estudio diagnóstico aplicado a 345 alumnos de educación secundaria pertenecientes a 8 colegios estatales de Lima Metropolitana.
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