Búsqueda avanzada

MIHALY ANDRE MARTINEZ MIRAVAL

MIHALY ANDRE MARTINEZ MIRAVAL

MIHALY ANDRE MARTINEZ MIRAVAL

Doctor en Matemática Educativa, CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA APLICADA Y TECNOLOGÍA AVANZADA DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Ver todos los grados

Magíster en Enseñanza de las Matemáticas (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Ingeniero Electrónico
DOCENTE ORDINARIO - AUXILIAR
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Ciencias - Sección Matemáticas

Publicaciones

Se encontraron 44 publicaciones

GARCIA CUELLAR, D. y MARTINEZ, M. A.(2023). Pendiente de recta tangente: elemento de conexión de la derivada como límite o razón de cambio mediado por GeoGebra. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologías de Informação. (pp. 289 - 302).
MARTINEZ, M. A. y GARCIA CUELLAR, D.(2023). Razonamiento covariacional en el estudio de una función lineal mediante el uso de GeoGebra. En CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (CIAEM XVI). (pp. 284 - 290). LIMA. Comité Interamericano de Educación Matemática.
MARTINEZ, M. A.(2023). RECONFIGURAÇÃO DE FIGURAS PARA O CÁLCULO DE ÁREAS COM A FERRAMENTA POLÍGONO RÍGIDO DO GEOGEBRA. Revista Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC). Volumen: 1. (pp. 1 - 19). Recuperado de: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16860
SOLORZANO, M. G.; UGARTE, F. J.; TANTARICO, G. L.; MARTINEZ, M. A.; YUCRA, J. A.; PALOMINO, J. A.(2022). Elaboración de preguntas equivalentes: la experiencia en los cursos de Matemáticas 1 y 2. En II Encuentro de Experiencias Docentes en Educación Superior: Innovar, Aprender y Enseñar a Distancia.. (pp. 517 - 523). LIMA. Dirección Académica del Profesorado.
GARCIA CUELLAR, D. y MARTINEZ, M. A.(2022). Uso de GeoGebra y el Razonamiento Inductivo en un acercamiento al Teorema Fundamental del Cálculo. Revista de Matemática, Ensino e Cultura - REMATEC. Volumen: 17. (pp. 29 - 43). Recuperado de: https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/449
GARCIA CUELLAR, D. y MARTINEZ, M. A.(2022). STE(A)M con GeoGebra: Una formación continua de profesores. Revista iberoamericana de educación Matemática. Volumen: 66. (pp. 1 - 15). Recuperado de: https://union.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1441
MARTINEZ, M. A.(2022). RELATIONSHIP BETWEEN COVARIATIONAL REASONING AND USE SCHEMES IN AN APPROACH TASK. En The North American chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA 44). (pp. 2047 - 2051). Middle Tennessee State University..
MARTINEZ, M. A. y GARCIA CUELLAR, D.(2022). Razonamiento covariacional de profesores de matemática sobre funciones polinómicas en GeoGebra Classroom. En III Encuentro de Experiencias Docentes: Formar y Enseñar en la Postpandemia,. (pp. 123 - 135). PUCP.