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URSULA MARIA COGORNO BUENDIA

URSULA MARIA COGORNO BUENDIA

URSULA MARIA COGORNO BUENDIA

Magistra en Docencia Universitaria, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

Licenciada en Arte con mención en Escultura
DOCENTE ORDINARIO - AUXILIAR
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Arte y Diseño - Sección Escultura

Publicaciones

Se encontraron 26 publicaciones

COGORNO, U.(2026). LIBRO DE ACTAS DEL III CONGRESO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR - LATINSOTL 2025. En INTEGRACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN-CREACIÓN EN GESTIÓN DE CARRERAS UNIVERSITARIAS ORIENTADAS A LA CREACIÓN: UN ESTUDIO DE CASO LATINOAMERICANO. (pp. 1082 - 1086). SANTIAGO. UNIVERSIDAD DE CHILE. Recuperado de: https://doi.org/10.34720/qcfy-2z50
COGORNO, U.(2026). DIÁLOGO Y COLABORACIÓN EN INVESTIGACIÓN CREACIÓN MEDIANTE UN MÓDULO COIL: ESTUDIO CUALITATIVO DESDE EL ENFOQUE SOTL. INTER-CAMBIOS. DILEMAS Y TRANSICIONES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Volumen: 13. (pp. 1 - 16). Recuperado de: https://doi.org/10.29156/INTER.13.1.7
COGORNO, U. y GANDOLFO, M. F.(2025). CULTIVATING AFFECTS: REIMAGINING PEDAGOGICAL ECOLOGIES THROUGH ARTISTIC CREATION. En INTERNATIONAL JOURNAL OF ART AND DESIGN EDUCATION CONFERENCE 2025 - ECOLOGIES. (pp. 26 - 27). INTERNATIONAL JOURNAL OF ART AND DESIGN EDUCATION.
COGORNO, U.(2025). ECOLOGÍAS E INVESTIGACIÓN-CREACIÓN EN LA FORMACIÓN ARTÍSTICA: ENTREVISTA A GABRIELA MACCHIU. Textos-arte. Volumen: 10. (pp. 182 - 192).
COGORNO, U.; CENTURION, O.; CROUSSE DE VALLONGUE, V. N.; GANDOLFO, M. F.; CISNEROS, M. S.(2025). ESCULTURA SOSTENIBLE: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CREACIÓN ARTÍSTICA SITUADA CON IMPACTO SOCIAL. Textos-arte. Volumen: 10. (pp. 130 - 147).
GANDOLFO, M. F.; GALLIANI, F. A.; COGORNO, U.(2025). EXPOSICIONES ARTÍSTICAS. TIPAS Y PONCIANAS: REBELANDO EL INTERIOR Y CULTIVANDO AFECTOS. Textos-arte. Volumen: 10. (pp. 148 - 161).
COGORNO, U. y CENTURION, O.(2025). PRESENTACIÓN DE TEXTOS ARTE VOLUMEN 10. Textos-arte. Volumen: 10. (pp. 4 - 5).
COGORNO, U. y VICENTE, C. G.(2024). CONSTRUYENDO JUNTOS: EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS (ABPC) COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL CURSO MÉTODOS CONSTRUCTIVOS DEL ESPACIO Y EL VOLUMEN DE FORMACIÓN GENERAL DE ARTE Y DISEÑO PARA POTENCIAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES COLABORATIVAS. En CUADERNOS DE INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA 2024. (pp. 43 - 51). LIMA. PUCP. Recuperado de: https://sites.google.com/pucp.edu.pe/repositoriodocentepucp/publicaciones