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SHEYLA BLUMEN COHEN

SHEYLA BLUMEN COHEN

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DOCTOR EN CIENCIAS SOCIALES, KATHOLIEKE UNIVERSITEIT NIJMEGEN

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Magíster en Psicología (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Licenciado en Educación con especialidad en Educación para el Desarrollo y Licenciado en Psicología con mención en Psicología Educacional
DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Psicología - Sección Psicología

Sumilla

Profesora Principal del Departamento de Psicología. Investigadora en temas de "Creatividad, Tecnología y Talento". Como especialista en evaluación y diagnóstico, realiza evaluaciones psicológicas, psico-educativas y de integridad. Como especialista en identificación y desarrollo de talentos, realiza evaluaciones a nivel universitario y empresarial. Primera peruana Miembro de la Directiva de la IAAPsy (la institución psicológica más antigua a nivel mundial) del Global Network Council del Eisenhower Fellowship.

Correo electrónico
  sblumen@pucp.pe

Publicaciones (153)

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López, V.; BLUMEN, S.; Belén, A.(2021). ¿Miniteachers¿: programa gamificado para el desarrollo de lamotivación en la educación primaria a través de las TIC. Revista de Psicología. Volumen: 39. (pp. 1005 - 1030). Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/358637836_Miniteachers_programa_gamificado_para_el_desarrollo_de_la_motivacion_en_la_educacion_primaria_a_tra
Eriksson, K.; Strimling, P.; Vartanova, I.; Simpson, B.; Persson, M.; Ahmed, K.; Ad, N.; Aldashev, A.; Ali, H.; Ali, M.; Aliyev, K.; Alrefaee, Y.; Alvarado, A.; Andersson, P.; Andrighetto, G.; Arikan, G.; Benzon, J.; Ayikwa, C.; Baños-Chaparro, J.; Barrera, D.; Barsyte, J.; Batkeyev, B.; Batool, A.; Berezina, E.; Bimina, S.; Bjornstjerna, M.; BLUMEN, S.; Bowki, P.; Bostjancic, E.; Boum, Y.(2025). Everyday norms have become more permissive over time and vary across cultures. Communications Psychology. Volumen: 145. (pp. 1 - 14). Recuperado de: https://www.nature.com/articles/s44271-025-00324-4#citeas
Eriksson, K.; Andrighetto, G.; Strimling, P.; Gelfand, M.; Wu, J.; Abernathy, J.; Akotia, C.; Aldashev, A.; Andersson, P.; Andrighetto, G.; Arikan, G.; Aycan, Z.; Bagherian, F.; Barrera, D.; Basnight-Brown, D.; Batkeyev, B.; Belaus, A.; Reyna, C.; Berezina, E.; BLUMEN, S.(2021). Perceptions of the appropriate response to norm violation in 57 societies. NATURE COMMUNICATIONS. Volumen: 12. (pp. 1 - 11). Recuperado de: https://rdcu.be/cgDGC
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Investigaciones (49)

2025 - 2027
Curious Girls, Innovative Women: Unraveling the Role of Epistemic Curiosity and School Engagement as Catalysts in Innovative Potential

2024 - 2026
Nurturing Creativity in Primary school: The Effects of a Fine Art Program in Feelings about School, Figural Creativity, and Engagement in the School Environment

2024
4. El Síndrome del Impostor en universitarios con altas capacidades en una universidad privada de Lima

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BLUMEN COHEN, SHEYLA; DAVILA DAVILA, ALEX ERNESTO; AMES RAMELLO, PATRICIA PAOLA. (2020). LA RUTA DEL TESISTA.

BLUMEN COHEN, SHEYLA; AMES RAMELLO, PATRICIA PAOLA; DAVILA DAVILA, ALEX ERNESTO. (2020). Recurso digital: La Ruta del Tesista.

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