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SANTIAGO CUETO CABALLERO

SANTIAGO CUETO CABALLERO

SANTIAGO CUETO CABALLERO

DOCTOR OF PHILOSOPHY, UNIVERSIDAD DE INDIANA

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Master of Science in Education (UNIVERSIDAD DE INDIANA)

Licenciado en Psicología con mención en Psicología Educacional
DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Psicología - Sección Psicología

Publicaciones

Se encontraron 245 publicaciones

ROJAS, V.; Campos, A.; CUETO, S.; SANCHEZ, A. N.(2024). Interrupción escolar y vulnerabilidad educativa: datos, estudios y recomendaciones para la educación básica en el Perú. LIMA. GRADE. Recuperado de: https://grade.org.pe/wp-content/uploads/GRADEDI129.pdf
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Lopez, J.; Behrman, J.; CUETO, S.; Favara, M.; SANCHEZ, A. N.(2024). Late-childhood foundational cognitive skills predict educational outcomes through adolescence and into young adulthood: Evidence from Ethiopia and Peru. Economics of Education Review. Volumen: 100. (pp. 1 - 16). Recuperado de: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2024.102543
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CUETO, S.; BALARIN, M. R.; SAAVEDRA, M. E.; SUGIMARU, C.(2023). Ed-tech in the Global South: Research gaps and opportunities. Southern Voice. Recuperado de: https://grade.org.pe/wp-content/uploads/SVCueto2023.pdf
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BALARIN, M. R. (Editor); CUETO, S. (Editor); Fort, R. (Editor). (2022). El Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar. LIMA. GRADE. Recuperado de: https://grade.org.pe/en/publicaciones/el-peru-pendiente-ensayos-para-un-desarrollo-con-bienestar/
Lopez, J.; Behrman, J. R.; CUETO, S.; Favara, M.; SANCHEZ, A. N.(2022). Late-childhood foundational cognitive skills predict educational outcomes through adolescence and into young adulthood: evidence from Ethiopia and Peru. FILADELFIA. Penn Institute for Economic Research. Recuperado de: https://grade.org.pe/en/publicaciones/late-childhood-foundational-cognitive-skills-predict-educational-outcomes-through-adolescence-and-into-young-adu