Magistra en Psicología Comunitaria (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)
Licenciada en Psicología con mención en Psicología Clínica DOCENTE ORDINARIO - AUXILIAR Tiempo parcial por asignaturas (TPA) Departamento Académico de Psicología - Sección Psicología
SALAS, M. P.; STRUSBERG, G.; AYALA QUISPE, D.(2021). La elaboración y presentación de diagramas integradores como estrategia de evaluación del proceso de codificación en la investigación cualitativa.. Revista Blanco y Negro. Volumen: 12. (pp. 46 - 55). Recuperado de: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/24676
SALAS, M. P.(2023). LA GENERACION BICENTENARIO Y LOS PROCESOS DE CONSTRUCCION DE MEMORIAS DESDE LAS REPRESENTACIONES ARTISTICAS PERUANAS (2020-2023).. En MEMORIAS DE LAS LUCHAS SOCIALES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE, SIGLOS XX-XXI. (pp. 1 - 20). LE HAVRE CEDEX. EOLLES. Recuperado de: http://gric.univ-lehavre.fr/spip.php?article443
RETIZ, O. S. y SALAS, M. P.(2026). Not broken, just silenced: Empowerment Among Adolescent Mothers Institutionalized After Sexual Violence in Peru. Feminism & Psychology. Volumen: 0. (pp. 1 - 20).
SALAS, M. P.(2019). Vivencias y memorias de las y los docentes sobre el Conflicto Armado Interno y su influencia en las prácticas docentes actuales en una I.E de nivel secundaria en Santa Elena (Pangoa, Junín).. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12404/15335