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KATYA HURTADO CORDERO

KATYA HURTADO CORDERO

KATYA HURTADO CORDERO

MAESTRA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA, INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY

Licenciado en Educación con especialidad en Educación Primaria
DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 9 publicaciones

LOPEZ, S. D. P.; NAKAMURA, P. E.; HURTADO CORDERO, K.; SERNAQUE, Y. P.(2023). Los e-diarios de los actores del Prácticum y Prácticas externas. Conocimiento sobre el aprendizaje práctico de los estudiantes (2a parte). En El e-diario de los actores del prácticum y prácticas externas. (pp. 104 - 111). MADRID. Narcea.
MANRIQUE, L.; MARQUINA, O. M. D. P.; HURTADO CORDERO, K.; CASTILLO MIYASAKI, I.; JARAMILLO, A. L.(2020). Estrategias para la Práctica reflexiva. Recuperado de: https://files.pucp.education/facultad/educacion/wp-content/uploads/2020/06/10110433/GU%C3%8DA-ESTRATEGIAS-PARA-LA-PR%C3%81CTICA-REFLEXIVA-2020-.pdf
MANRIQUE, L.; MARQUINA, O. M. D. P.; QUISPE, F.; HURTADO CORDERO, K.; CASTILLO MIYASAKI, I.; JARAMILLO, A. L.(2020). Estrategias para la Práctica Reflexiva. . Facultad de Educación PUCP.
BRAVO, T.; HUERTA, N.; MIYAGUI, M.; HURTADO CORDERO, K.(2011). MATEMÁTICA 1. Cuaderno de trabajo con orientaciones para el docente. Primer grado.. LIMA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
BRAVO, T.; HUERTA, N.; MIYAGUI, M.; HURTADO CORDERO, K.(2010). MATEMÁTICA 2. Cuaderno de trabajo con orientaciones para el docente. Segundo grado.. LIMA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
HURTADO CORDERO, K.(2009). La aventura de encontrar soluciones.Estrategias para desarrollar capacidades en aulas multigrado. LIMA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
HURTADO CORDERO, K.(2009). Leemos números y los representamos. Estrategias para desarrollar capacidades en aulas multigrado.. LIMA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
HURTADO CORDERO, K. (Editor); MIYAGUI, M. (Editor); RAYMUNDO, F. (Editor). (2006). LÓGICO MATEMÁTICA. LIMA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN.