GLORIA MARIA REGINA ZAMBRANO ARANDA

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ZAMBRANO, G. M. R.(2023). Aprendizaje basado en juegos en entornos híbridos para fortalecer la competencia de trabajo en equipo en estudiantes de pregrado en Contabilidad. En Cuadernos de Innovación y Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria 2023. (pp. 615 - 631). 15088. Pontificia Universidad Católica del Peru. Recuperado de: https://drive.google.com/file/d/13fkMNdJBC0R03zoYTLyOm2KDmTULDLhS/view

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MONTES ITURRIZAGA, I.; ZAMBRANO, G. M. R.; Pamplona, Y. L.; Villalba, K. O.(2023). Perceptions about the Assessment in Emergency Virtual Education Due to COVID-19: A Study with University Students from Lima. Education Sciences. Volumen: 13. (pp. 1 - 12). Recuperado de: https://doi.org/10.3390/educsci13040378

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MONTES ITURRIZAGA, I.; ZAMBRANO, G. M. R.; Pamplona , Y. L.; Villalba, K. O.(2023). Perceptions regarding online assessment in times of COVID-19: a study of university students in Lima. En International Conference on Systems Engineering 2023 - JINIS 2023. (pp. 69 - 76). AREQUIPA. CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org) . Recuperado de: http://ceur-ws.org/Vol-3693/

GOMEZ, L. D. y ZAMBRANO, G. M. R.(2023). Stepping into the light: navigating the challenges of formalizing accounting practices in a Cuban travel agency. Emerald Emerging Markets Case Studies. Recuperado de: https://www-scopus-com.ezproxybib.pucp.edu.pe/record/display.uri?eid=2-s2.0-85177177209&origin=resultslist