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GISELA ELÍZABETH LÓPEZ BUSTAMANTE

GISELA ELÍZABETH LÓPEZ BUSTAMANTE

GISELA ELÍZABETH LÓPEZ BUSTAMANTE

Magíster en Integración e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

Licenciada en Psicología con mención en Psicología Clínica
DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 8 publicaciones

Martínez, M. D. L. Á.; LOPEZ BUSTAMANTE, G.; García, A. M.; Puente, E. P.; Bacre, D. D. C.(2025). Artificial Intelligence Learning: Perceptions and Challenges in the Profile of Industrial Engineering Students. Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje. Volumen: 20. (pp. 338 - 346). Recuperado de: https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/11202531/figures#figures
LOPEZ BUSTAMANTE, G. y VARGAS, C. J.(2025). Competencias emocionales de los estudiantes de educación superior en modalidades virtuales en el periodo pospandemia: una revisión sistemática. REVISTA ELECTRÓNICA EDUCARE. Volumen: 29. (pp. 1 - 21). Recuperado de: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/20101
LOPEZ BUSTAMANTE, G.; GONZALES, E. M.; RAMÍREZ, N. L.(2025). Emotional Competencies and Emotional Dysregulation from the Perspective of Mental Health in Higher Education. En 40 Congreso Interamericano de Psicología. (pp. 108 - 110). Interamerican Psychology.
Hernández, D.; Pacheco, E. A.; LOPEZ BUSTAMANTE, G.; de la Cruz, I.; Beltrán, J. I.; Bayly, K.; Martínez, M. D. L. Á.; Tariq, R.; Monterroza, V. M.(2025). Desarrollar competencias emprendedoras mediante educación abierta y digital para una solución sostenible. En Movilizando horizontes para el futuro de la educación y ciencia abierta. (pp. 157 - 179). BARCELONA. Ediciones OCTAEDRO, S. L.. Recuperado de: https://octaedro.com/wp-content/uploads/2025/10/9788410791909.pdf
LOPEZ BUSTAMANTE, G. y VARGAS, C. J.(2025). Relación entre competencias digitales y compromiso académico en estudiantes de posgrado en la modalidad virtual: una revisión sistemática de la literatura. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN. Volumen: 36. (pp. 175 - 188). Recuperado de: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/93628
LOPEZ BUSTAMANTE, G.; Gonzales, E. M.; Ramírez, N. L.(2025). REVISIÓN SISTEMÁTICA EN SOCIEDAD 5.0: COMPETENCIAS EMOCIONALES Y DESREGULACIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y SALUD MENTAL. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. Volumen: 36. (pp. 86 - 107). Recuperado de: https://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/42051/33768
LOPEZ BUSTAMANTE, G. y VARGAS, C. J.(2024). Competencias emocionales de estudiantes de educación superior en la modalidad virtual en la post pandemia. Una revisión sistemática. PLATAFORMA ZENODO. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA (PREPRINT). (pp. 1 - 24).
Alves, A. C.; LOPEZ BUSTAMANTE, G.; Hernández, J. P.; Rodríguez, M. J.; Oliva, L. M.(2024). Prototipado de emprendimiento educativo AI LEARN para la formación docente en inteligencia artificial a través de una plataforma de recursos educativos abiertos: Estancia Internacional UNESCO/ICDE 2023. DIVULGARE Boletín Científico de la Escuela Superior de Actopan. Volumen: 12. (pp. 29 - 35). Recuperado de: https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/divulgare/article/view/12764