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EMMA PATRICIA MORALES BUENO

EMMA PATRICIA MORALES BUENO

EMMA PATRICIA MORALES BUENO


Doctor en Ciencias de la Educación (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE); Licenciado en Química (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU) y Magíster en Química (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)
DOCENTE ORDINARIO - PRINCIPAL
Docente a tiempo completo (DTC)
GASTOS CENTRALIZADOS

Sumilla

Patricia Morales Bueno nació en Lima (Perú), egresada de Química (PUCP), en donde obtuvo el título de Licenciado en Química (1983) y el grado de Magíster en Química (1992). Obtuvo el grado de Doctor en Ciencias de la Educación en la PUC de Chile (2008). Desde hace varios años ha realizado una intensa actividad en el área de la Educación Superior. Es coordinadora del Grupo de Investigación y Desarrollo de Estrategias para la Enseñanza de la Química (GIDEEQ - PUCP), asimismo, forma parte del grupo International Center for First-Year Undergraduate Chemistry Education (ICUC). Ha dirigido talleres y presentado ponencias sobre la implementación de la metodología ABP en eventos nacionales e internacionales. Ha publicado resultados de sus investigaciones en prestigiosas revistas internacionales.

Correo electrónico
  pmorale@pucp.edu.pe

Publicaciones (72)

Artículos en memoria o anales de congreso (18) | Artículos en revista (24) | Libro completo (12) | Parte o capítulo de libro (8) | Otras publicaciones (10)
MORALES, E. P. y SANTOS, R. M.(2021). Improving scientific practice skills in a virtual chemistry lab course. En International Conference New Perspectives in Science Education, 10th edition. (pp. 75 - 80). Bologna. Filodiritto Publisher.
MORALES, E. P.(2020). Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como Meio De Ensinar O Pensamento Crítico. POIÉSIS : REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Volumen: 14. (pp. 308 - 324). Recuperado de: http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/9776
MORALES, E. P. y SANTOS, R. M.(2020). Enhancement of Metacognitive and Scientific Practice Skills through the use of Gowin¿s V Diagram. En International Conference New Perspectives in Science Education, 9th edition. (pp. 34 - 37). BOLOGNA. Filodiritto Publisher.
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Investigaciones (18)

2015 - 2017
Diagnóstico de perfil motivacional, destrezas metacognitivas y actitud hacia la ciencia para estudiantes universitarios de ciencias e ingeniería. Primera fase

2014 - 2017
Green Chemistry in Higher Education: toward a green chemistry curriculum for Latin American and African Universities (implementación peruana)

2011
Validación de una prueba de pensamiento crítico con estudiantes de Ciencias e Ingeniería de la PUCP

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ROBLES CAYCHO, JUANA ROSA MARIA y MORALES BUENO, EMMA PATRICIA. (1993). Videos para la Enseñanza de la Química.

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