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DAYSI JULISSA GARCIA CUELLAR

DAYSI JULISSA GARCIA CUELLAR

DAYSI JULISSA GARCIA CUELLAR

Doctora en Educación Matemática, PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO

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Magíster en Enseñanza de las Matemáticas (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Licenciatura en educación en la especialidad de Matemática - Física
DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Ciencias - Sección Matemáticas

Sumilla

Doctora en Educación Matemática en Pontificia Universidad Católica de São Paulo (PUC-SP). Magíster en Enseñanza de las Matemáticas en PUCP. Licenciada en Educación en Matemática-Física. Con especializaciones en Didáctica de las matemáticas en PUCP; Enseñanza de la matemática en UARM; Docencia en Matemática en el Centro de Altos Estudios Universitarios de la (OEI-España); en Tecnologías de la Información y Comunicación en PUCP; Neuropsicopedagogía y procesos cognitivos en PUCP y en Gestión de la Formación y Capacitación en PUCP. Miembro del Instituto de Investigación para la Enseñanza de las Matemáticas IREM -PUCP, del Grupo de investigación TEcVEM-PUCP; PEAMAT-PUCSP del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME) y Comunidad GeoGebra Latinoamericana.

Correo electrónico
  garcia.daysi@pucp.pe

Publicaciones (62)

Artículos en memoria o anales de congreso (31) | Artículos en revista (22) | Libro completo (1) | Parte o capítulo de libro (6) | Tesis (2)
MARTINEZ, M. A.; García, M.; GARCIA CUELLAR, D.(2025). Razonamiento covariacional y GeoGebra en la representación de relaciones funcionales al simular el llenado de recipientes. Formación universitaria. Volumen: 1. (pp. 65 - 74). Recuperado de: https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062025000100065&lng=en&nrm=iso&tlng=en
Bueno, A.; Basniak, M. I.; GARCIA CUELLAR, D.(2024). Articulação entre Teoria Antropológico do Didático e abordagem instrumental: Aproximação Instrumental. Tangram - Revista de Educação Matemática. Volumen: 3. (pp. 99 - 118). Recuperado de: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/18016
MARTINEZ, M. A.; GARCIA CUELLAR, D.; Poveda , W.(2024). Explorando estrategias de resolución de problemas en cálculo integral con GeoGebra: un enfoque colaborativo. Formación Universitaria. Volumen: 17. (pp. 161 - 172).
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Investigaciones (10)

2024 - 2026
Conocimientos pedagógico, tecnológico y disciplinar del contenido de Geometría de profesores de matemáticas en la creación de recursos didácticos con modelado 3D, impresión 3D y realidad aumentada

2024 - 2026
Conocimientos pedagógico, tecnológico y disciplinar del contenido de Geometría de profesores de matemáticas en la creación de recursos didácticos con modelado 3D, impresión 3D y realidad aumentada

2022 - 2024
Espacio de trabajo matemático de profesores de secundaria y sus conocimientos tecnológicos, pedagógico y del contenido matemático en geometría. DFI-2022-C-0025 [PI0890].

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Docencia

Docencia en la PUCP (últimos 2 años)

Pregrado

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1EDU18 - DIDÁCTICA DE LA ESTADÍSTICA Y LAS PROBABILIDADES

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  • 2024-2

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Semestre 2024

  • 2024-2

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  • DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Semestre 2023

  • DIPLOMATURA DE ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁTICA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Facultad de Artes Escénicas

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Semestre 2025

  • 2025-1

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