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FUNDACIÓN FORD
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La investigación tiene por objetivo analizar el funcionamiento de los niveles intermedios del sistema educativo peruano como espacios claves de vinculación entre las políticas nacionales de educación y las instituciones educativas estatales. El foco del análisis se centra en los organismos intermedios existentes ¿las Unidades de Gestión Local del Ministerio del sector-, pero también tiene en cuenta las instancias del estado destinadas a jugar un rol preponderante en la gestión local de la educación en el marco del proceso de descentralización en curso (municipalidades y gobiernos regionales). La investigación forma parte de un estudio comparativo que busca analizar los diferentes modelos de gobierno escolar de Argentina, Chile, Colombia y Perú, considerando sus diversos efectos sobre la calidad, la equidad y el grado de participación ciudadana
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