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VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

Doctora por la Universidad de Alicante, UNIVERSIDAD DE ALICANTE

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Magistra en Enseñanza de las Matemáticas con mención en Educación Primaria (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)
Máster Universitaria en Educación y Tecnología de la Información y la Comunicación (UNIVERSIDAD DE ALICANTE)

Licenciado en Educación
DOCENTE ORDINARIO - ASOCIADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 23 publicaciones

CASTILLO, V. M.(2021). Miradas desde el PEN 2036 para la reconstrucción de la ciudadanía desde su atención al bienestar socioemocional. En Perspectivas y reflexiones sobre el Proyecto Educativo Nacional al 2036. (pp. 41 - 48). LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú, Facultad de Educación, Departamento Académico de Educación. Recuperado de: https://files.pucp.education/departamento/educacion/2021/09/21171905/Diana-Revilla-y-Luis-Sime-Perspectivas-y-reflexiones-sobre-el-Proyecto-Educativo-
CASTILLO, V. M. y BERNABE SANCHEZ, G.(2021). De aliados a corresponsables: una experiencia de gestión escolar con los padres de familia. En Retos de la educación en tiempos de pandemia: integración de experiencias, reflexiones y desafíos. (pp. 78 - 92). LIMA. Sello Editorial REDEM. Recuperado de: https://www.editorial.redem.org/wp-content/uploads/2021/05/978-612-48041-3-7.pdf
CASTILLO, V. M. y BERNABE SANCHEZ, G.(2021). Compromiso de la Investigación: Retos hacia la Transformación de la Comunidad. En Una Mirada a la Investigación y a la Responsabilidad Social. (pp. 62 - 68). LIMA. Fondo Editorial Municipalidad de Lima. Recuperado de: https://doi.org/10.5281/zenodo.5501469
CASTILLO, V. M.(2020). LA GARITA: UN ESPACIO DE REENCUENTRO CON EL ARTE, LA CIUDADANÍA Y LAS EMOCIONES. Recuperado de: https://dars.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2020/09/Experiencias-de-RSU-de-estudiantes-y-docentes-en-el-marco-de-los-convenios-La-Garita-y-Sacsamarca.
CASTILLO, V. M.(2019). El ser docente: una experiencia desde el primer acercamiento a la realidad de la escuela en espacios alternativos. En Experiencias educativas iberoamericanas. Reflexiones desde la perspectiva de la profesión docente. (pp. 185 - 191). LIMA. Sello Editorial REDEM. Recuperado de: https://www.redem.org/wp-content/uploads/2019/06/Experiencias-Educativas-Iberoamericanas.-Reflexiones-desde-la-Perspectiva-de-la-Profesi%C3%B3.pdf
CASTILLO, V. M.(2018). Argumentación matemática a partir de la inexistencia de soluciones: casos con niños de educación primaria. En I Congreso Iberoamericano de Docentes. Algeciras. Asociación Formación IB. Recuperado de: http://formacionib.org/congreso/983.pdf
CASTILLO, V. M. y MARTÍNEZ, C. E.(2018). Argumentación matemática a partir de la inexistencia de soluciones: casos con niños de educación primaria. En I Congreso Iberoamericano de Docentes. ALGECIRAS. Asociación Formación IB. Recuperado de: http://formacionib.org/congreso/983.pdf
CASTILLO, V. M.(2018). Docencia e intercambio de emociones. En Mujeres maestras del Perú. (pp. 60 - 64). LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú - Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE). Recuperado de: http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/133843