Se encontraron 2 investigaciones en el año 2025
La salud mental paterna es un ámbito de estudio poco abordado en el contexto nacional, a pesar de la evidencia internacional sobre su relevancia para el desarrollo socioemocional infantil. Ello ha contribuido al escaso involucramiento del padre en las políticas y programas dirigidas a fomentar el bienestar y desarrollo de los/las infantes. En este contexto, la presente investigación tiene el propósito de explicar el desarrollo socioemocional de infantes a partir de la psicopatología perinatal del padre y su relación con el involucramiento paterno en la crianza del/de la infante y la calidad de la relación entre padre-infante en un grupo de padres de niñas y niños menores de 18 meses. Además, dada la escasez de instrumentos de medición en esta área, se plantea como objetivo específico, obtener evidencias de validez de estructura interna, validez basada en la relación con otras variables y confiabilidad por consistencia interna de la versión traducida del Perinatal Assessment of Paternal Affectivity (PAPA) para medir la psicopatología perinatal del padre. Para ello, se propone un estudio cuantitativo de dos fases. En la primera fase se llevará a cabo un proceso de recolección de datos sobre las características psicométricas del PAPA. Una vez que se tenga validada la herramienta, en una segunda fase, se llevará a cabo la comprobación del modelo explicativo propuesto a partir de su aplicación en una muestra de padres de menores de 18 meses en Perú. Este estudio abre un campo de investigación sobre el rol que tiene la salud mental paterna y las variables relacionadas a esta, en el desarrollo socioemocional del infante durante el periodo perinatal.
Participantes:
Instituciones participantes:
El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal analizar el desarrollo socioemocional de niños y niñas en edades comprendidas entre los 6 meses y 6 años, centrándose en la influencia de diversos factores relacionados con las características del cuidador y del niño/a. Así, se busca describir el nivel de dificultades en el desarrollo socioemocional de los niños y niñas en el rango de edad establecido, así como evaluar el temperamento del niño/a y analizar la salud mental, el estrés parental, la soledad percibida para desarrollar la tarea parental y las prácticas parentales de sus cuidadores/as. Además, se busca identificar las condiciones que constituyen factores de vulnerabilidad para el desarrollo socioemocional de los niños/as, así como para las variables parentales estudiadas. Por otro lado, también se buscará establecer un modelo explicativo para el desarrollo socioemocional del niño/a basado en las variables anteriormente mencionadas. Finalmente, también se obtendrán evidencias de validez de estructura interna y concurrente para un instrumento de autoreporte que evalúe la sensibilidad del cuidador/a, aplicándolo a un grupo de madres de niños/as. Todo esto se realizará con la finalidad de obtener evidencia sobre el desarrollo socioemocional reportado por las familias para así incidir en decisiones a favor de la primera infancia y brindar mensajes que impulsen buenas prácticas parentales.
Participantes:
Instituciones participantes: