MARIO ARMANDO CARTAGENA BETETA

Magíster en Integración e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

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Maestro en Psicología con Mención en Problemas de Aprendizaje (UNIVERSIDAD RICARDO PALMA)

DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

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CARTAGENA, M. A. y Chumpitaz, L.(2020). Creencias Epistemológicas de Estudiantes de Secundaria en la Aceptación y Uso de Facebook. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Volumen: 18. (pp. 35 - 55).

CARTAGENA, M. A.(2016). Uso pedagógico de Facebook y su contribución en la autoeficacia docente. REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA. Volumen: 15. (pp. 115 - 129).

CARTAGENA, M. A.(2008). Relación entre la Autoeficacia y el Rendimiento Escolar y los Hábitos de Estudio en Alumnos de Secundaria. Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación. Volumen: 6. (pp. 59 - 99).