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ELIZABETH ADVINCULA

ELIZABETH ADVINCULA

ELIZABETH ADVINCULA

Magíster en Enseñanza de las Matemáticas, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas
DOCENTE ORDINARIO - AUXILIAR
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 63 publicaciones

ADVINCULA CLEMENTE, E.(2021). El conocimiento matemático del profesor acerca de la parábola: diseño de un instrumento para investigación. Uniciencia. Volumen: 1. (pp. 190 - 209). Recuperado de: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/14446
ADVINCULA CLEMENTE, E.; OSORIO, A. R.; SAIRE, C. J.(2021). Secuencia didáctica para la creación de situaciones problema en gestión de datos. . Quintaesencia. Revista de Educación. Volumen: 12. (pp. 62 - 69). Recuperado de: https://doi.org/10.54943/rq.v12i1.30
ADVINCULA CLEMENTE, E.; OSORIO, A. R.; SAIRE, C. J.(2021). Secuencia didáctica para la creación de situaciones problema en gestión de datos. En IX Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas. (pp. 62 - 69). HUANCAVELICA. Universidad Nacional de Huancavelica. Recuperado de: https://doi.org/10.54943/rq.v12i1.30
ADVINCULA CLEMENTE, E.(2021). Secuencia didáctica para la creación de situaciones problema en gestión de datos. Quintaesencia. Volumen: 12. (pp. 62 - 69). Recuperado de: https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/108
OSORIO, A. R. M.; OSORIO, M. E.; ADVINCULA CLEMENTE, E.(2021). La clase demostrativa como medio para fortalecer la práctica docente en la enseñanza de la Estadística y la Probabilidad. En III Jornadas Latinoamericanas de Investigación en Educación Estadística. (pp. 63 - 69). UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL-FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS. Recuperado de: https://www.fhuc.unl.edu.ar/institucional/wp-content/uploads/sites/3/2018/08/Tendencias-y-nuevos-desafios-Educ-Estadistica.pdf
ADVINCULA CLEMENTE, E.; SAIRE, C. J.; García, M.(2020). Emociones ante la Matemática de futuros profesores del nivel primario en su rol como maestros y estudiantes. En XXXIII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. (pp. 492 - 501). MEXICO. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.. Recuperado de: https://www.clame.org.mx/documentos/alme33_2.pdf
ADVINCULA CLEMENTE, E.; SAIRE, C. J.; García, M.(2020). Emociones de Profesores de Matemáticas en Formación. En X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas. (pp. 429 - 438). LIMA. Fondo Editorial PUCP. Recuperado de: http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/171568
OSORIO, A. R. M. y ADVINCULA CLEMENTE, E.(2020). FORMACIÓN DOCENTE EN GESTIÓN DE DATOS. En X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas. (pp. 563 - 568). LIMA. IREM - Pontificia universidad Católica del Perú.