Se encontraron 20 investigaciones
Guía práctica de recursos y pasos a seguir para implementar las IFLA Guidelines, trabajo conjunto con miembros de diversas partes del mundo.
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Coordinación de las traducciones de las IFLA Guidelines del inglés a diversos idiomas. En la actualidad se han realizado 12 traducciones, entre ellas al árabe, chino, japonés, coreano, español, francés, italiano, portugués, entre otros. La revisión de la traducción al español realizada por mi y otra colega J Jara.
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Guías para programas de Bibliotecología e Información en el ámbito mundial con el fin de regular la educación bibliotecaria, mejorar la calidad de la misma y llevar los diferentes programas a su acreditación.
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Investigación en varias etapas iniciada en 2016 y continúa. En una primera etapa se realizó un mapeo de las instituciones a nivel mundial que dictan Bibliotecología y Ciencias de la Información y los requisitos que se requieren para ser considera bibliotecólogo en cada país. El grupo sigue trabajando en estudio de los planes de estudios y requerimientos de graduación, especialmente evaluación de la calidad educativa.
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En el marco de la RSU el Proyecto Aula Itinerante de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la PUCP la Especialidad de Ciencias de la Información (CCII) inició una intervención en el Colegio Parroquial "Corazón de Jesús" de Jicamarca, con el fin de poner en marcha una biblioteca comunitaria, formar a estudiantes y docentes en competencias informacionales y lograr conjugar los objetivos de varias asignaturas del plan de estudios de CCII con la práctica en el colegio. Los resultados de esta primera etapa han demostrado que el balance entre la teoría y la práctica en la enseñanza de la Bibliotecología y Ciencias de la Información (BCI) permite a los estudiantes que, además de las competencias propias de cada materia, logren el desarrollo de competencias ¿blandas¿ como el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales con compañeros de estudio de otros niveles o egresados y con estudiantes y docentes del colegio. Esta investigación desea profundizar en estos resultados, con el fin de delimitar el balance entre la teoría y práctica en los estudios de CCII y en beneficio de nuestros futuros egresados.
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La Ley No. 30035 establece el marco normativo del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto - ALICIA, el cual es gestionado por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Concytec). ALICIA brinda acceso libre y abierto a la producción científica de más de 180 instituciones públicas y privadas parte de la Red Nacional de Repositorios Digitales de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (RENARE). La investigación busca dar a conocer los contenidos de ALICIA, con especificación de instituciones colaboradoras, cantidad y actualidad de la información contenida, tipos de documentos incluidos, etc. y analizar la correlación existente entre la cantidad de artículos publicados por las instituciones seleccionadas que aportan a ALICIA, con la visibilidad que reciben éstas en las bases de datos Scopus y Web of Science. El objetivo final es comparar "cantidad" versus "calidad" de los artículos que aparecen en ALICIA.
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Estudiar específicamente las necesidades de información de las comunidades que componen el Colegio: alumnos, administrativos, padres de familia y comunidad en general
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Debido a dichas particularidades nuestro interés es realizar un estudio de la comunidad y sus necesidades de información para apoyar su desarrollo integral. Estaremos trabajando con un grupo de jóvenes de la comunidad, interesados en participar en proyectos comunitarios orientados a preservar sus tradiciones culturales, su idioma y otras características étnicas. La comunidad nativa el Wayku es una comunidad quechua-hablante ubicada en Lamas, Depto. de San Martín. Su idioma y costumbres la convierten en un caso específico, atípico para una población de selva. La comunidad, y en especial los jóvenes quieren preservar su patrimonio, costumbres, artesanía, etc. Debido a ello, nuestro objetivo principal será el de apoyar a dichos jóvenes, a hacer realidad su inquietud, permitiéndoles expresarse libremente y manifestando sus necesidades de información inmediatas, así como proyectos futuros que les permitan formar un centro de información local, con servicios de información al ciudadano, al turista y a los organismos de apoyo. (https://www.facebook.com/barriowaykulamas/)
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