MARIA DE LOS ANGELES FERNANDEZ FLECHA

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Wente, A.; Gopnik, A.; FERNANDEZ, M. D. L. A.; García, T.; Buchsbaum, D.(2022). Causal learning, counterfactual reasoning and pretend play: a cross-cultural comparison of Peruvian, mixed- and low-socioeconomic status U.S. children. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. Volumen: 377. (pp. 1 - 12). Recuperado de: https://royalsocietypublishing.org/doi/10.1098/rstb.2021.0345

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FERNANDEZ, M. D. L. A.; BLUME, M.; Junyent, A.; Tijero, T.(2021). Gesture development in Peruvian children and its relationship with vocalizations and vocabulary. Gesture. Volumen: 20. (pp. 1 - 29). Recuperado de: https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/gest.18010.fer

FERNANDEZ, M. D. L. A.; Junyent, A.; BLUME, M.(2021). ¿Qué comprenden y dicen los niños peruanos en la primera infancia? Resultados preliminares de tamaño y composición del vocabulario entre los 8 y los 30 meses de edad). Lexis. Volumen: 45. (pp. 729 - 764). Recuperado de: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/24647/23397

JUNYENT, A.; BLUME, M.; FERNANDEZ, M. D. L. A.; TIJERO, T. E.(2020). El vocabulario productivo y su relación con la gramática en niños hablantes de castellano peruano entre los 16 y los 30 meses. Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines. Volumen: 37. (pp. 143 - 158). Recuperado de: http://www.ciipme-conicet.gov.ar/ojs/index.php?journal=interdisciplinaria&page=article&op=view&path%5B%5D=483&path%5B%5D=pdf

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Wente, A.; Goddu, M.; García, T.; Posner, E.; FERNANDEZ, M. D. L. A.; Gopnik, A.(2019). Young children are wishful thinkers: The development of wishful thinking in 3-to 10- year-old children. Child Development. Volumen: 91. (pp. 1 - 17). Recuperado de: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/cdev.13299?casa_token=B7mR_eC9CtEAAAAA:RzO-IdkGgQ3GNCOJ871741MkqDmEVuUhaBUYYyH7_6ytMReAMfG9_kcNej6iz7