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VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

VERONICA MILAGROS CASTILLO PEREZ

Doctora por la Universidad de Alicante, UNIVERSIDAD DE ALICANTE

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Magistra en Enseñanza de las Matemáticas con mención en Educación Primaria (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)
Máster Universitaria en Educación y Tecnología de la Información y la Comunicación (UNIVERSIDAD DE ALICANTE)

Licenciado en Educación
DOCENTE ORDINARIO - ASOCIADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 21 publicaciones

Aillerie, C.; Martineaud, T.; Solari-Landa , M.; CASTILLO, V. M.; FIGUEROA, A. M.; VALLE, A. C.(2024). Pratiques informationnelles quotidiennes des enseignants et éducation aux médias et à l'information à l'école primaire en France. Terminal [ En línea]. Recuperado de: https://journals.openedition.org/terminal/10376
CASTILLO, V. M.(2024). Experiencias de aprendizaje situado en las prácticas preprofesionales en instituciones educativas de educación primaria. En V Congreso Internacional de Educación y Desarrollo Profesional Docente.. (pp. 146 - 147). InfoBroker Editorial.. Recuperado de: https://cathi.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/30747/2024_MEMORIAS%20DEL%20CONGRESO%20%281%29.pdf?sequence=4&isAllowed=y
BERNABE SANCHEZ, G. y CASTILLO, V. M.(2023). La lectura en familia como generadora de ambientes seguros y de aprendizajes. En La educación lectora. Ciencia para la sociedad. (pp. 349 - 361). BARCELONA. Octaedro. Recuperado de: https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/01/9788419312235.pdf
PIZARDI, G. L.; CASTILLO, V. M.; GUTIERREZ, G.(2022). Transitando del reconocimiento al compromiso Aprendizajes y lecciones a partir de los convenios de colaboración de Responsabilidad Social Universitaria en la garita (Ica) y Sacsamarca (Ayacucho). LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú.
CASTILLO, V. M. y ACUÑA, C. A.(2021). Niños, emociones y prosocialidad en el confinamiento. En Diálogos en educación, empresa, sociedad y tecnologías. (pp. 123 - 134). BUCARAMANGA. Editorial EIDEC. Recuperado de: https://editorialeidec.com/wp-content/uploads/2021/06/DIALOGOS-EN-EDUCACION-EMPRESA-SOCIEDAD-Y-TECNOLOGIAS-ISBN-978-958-53472-2-9.pdf
CASTILLO, V. M. y CAMARGO, M. N.(2021). El saber práctico desde la formación inicial docente: interacción entre la investigación, la práctica educativa y la práctica reflexiva. En La formación docente en Educación Superior en el marco del bicentenario. (pp. 59 - 66). LIMA. Facultad de Educación.
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CASTILLO, V. M. y BERNABE SANCHEZ, G.(2021). De aliados a corresponsables: una experiencia de gestión escolar con los padres de familia. En Retos de la educación en tiempos de pandemia: integración de experiencias, reflexiones y desafíos. (pp. 78 - 92). LIMA. Sello Editorial REDEM. Recuperado de: https://www.editorial.redem.org/wp-content/uploads/2021/05/978-612-48041-3-7.pdf