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MONICA ARAKAKI

MONICA ARAKAKI

MONICA ARAKAKI

Master of Science in Information Management, UNIVERSITY OF SHEFFIELD

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Máster en Ingeniería de Sistemas (UNIVERSIDAD DE LIMA)

DOCENTE ORDINARIO - ASOCIADO
Tiempo parcial convencional a 20 Hrs/Sem
Departamento Académico de Humanidades - Sección Ciencias de la Información

Sumilla

Es MSc en Gestión de la Información (Universidad de Sheffield, Reino Unido), Máster en Ingeniería de Sistemas (Universidad de Lima) y Bachiller en Ciencias con mención en Ingeniería Industrial (PUCP). Tiene además una diplomatura en Ciencias de la Información (PUCP). Dicta los cursos de tecnologías y sistemas de información para la especialidad de Ciencias de la Información. Antes de incorporarse a la plana docente del Departamento de Humanidades, se desempeñaba como ingeniero de proyectos en una empresa de telecomunicaciones.

Correo electrónico
  monica.arakaki@pucp.edu.pe

Publicaciones (13)

Artículos en memoria o anales de congreso (2) | Artículos en revista (6) | Libro completo (1) | Parte o capítulo de libro (3) | Tesis (1)
ZARIQUIEY, R. D.; ARAKAKI, M.; VERA, J. M.; Torres, G.; Cuba, C.; BARRIENTOS, C. M.; GARCIA GARGATE, A.; INGUNZA, A. M.; Hammarström, H.(2022). Linking endangerment databases and descriptive linguistics: An assessment of the use of terms relating to language endangerment in grammars. Language Documentation & Conservation. (pp. 290 - 318). Recuperado de: https://hdl.handle.net/10125/74681
ARAKAKI, M.(2020). (Des)intermediación, (des)información y redes sociales. En Verdad, historia y posverdad. La construcción de narrativas en las humanidades. (pp. 247 - 258). LIMA. Fondo Editorial PUCP.
TALAVERA, A. M.; CASADO MARQUEZ, A.; DE LA VEGA, A. J.; ARAKAKI, M.(2019). Innovación curricular en las Ciencias de la Información en Perú: el caso del nuevo currículo de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). En XI Encuentro de la Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y el Caribe. EDICIC. Recuperado de: http://enancib.marilia.unesp.br/index.php/EDICIC_2018/EDICIC_2018/paper/view/1706
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