MARTIN LUDGARDO MALASPINA QUEVEDO

Magíster en Psicología Educativa, UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

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Magíster en Estadística (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

Licenciado en Psicología con mención en Psicología Social
DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Correo electrónico: martin.malaspina@pucp.pe

Publicaciones (11)

Artículos en memoria o anales de congreso (4) | Artículos en revista (7)

MALASPINA, M. L.; ALSINA, Á.; MAURANDI-LÓPEZ, A.(2026). Evaluando el pensamiento probabilístico temprano en la infancia (4-5 años). PNA. Volumen: 20. (pp. 99 - 121). Recuperado de: https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/33404

MALASPINA, M. L.; MALASPINA, U. V.; BARRAGA, G. M.(2025). La creación de problemas como marco para inventar juegos que estimulen el pensamiento matemático. Avances de Investigación en Educación Matemática. (pp. 97 - 116). Recuperado de: https://aiem.es/article/view/v28-malaspina-malaspina-barraga

MALASPINA, M. L. y ARIAS, B.(2022). A Rasch modeling approach for measuring young children's informal mathematics in Peru. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. Volumen: 18. (pp. 1 - 13). Recuperado de: https://www.ejmste.com/download/a-rasch-modeling-approach-for-measuring-young-childrens-informal-mathematics-in-peru-12303.pdf

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Investigaciones (1)

2017 - 2018
Explicando las habilidades académicas de una muestra de niños en condiciones de pobreza: la influencia que ejerce el effortful control, la relación profesor-alumno y las conductas de adaptación a la escuela

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Docencia

Docencia en la PUCP (últimos 2 años)

Pregrado

Facultad de Educación

1EDU18 - DIDÁCTICA DE LA ESTADÍSTICA Y LAS PROBABILIDADES

Semestre 2026

2026-1

1EDU40 - INVESTIGACIÓN Y DESEMPEÑO PRE PROFESIONAL 1

Semestre 2026

2026-1

1EST07 - ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Semestre 2025

2025-2

1EST08 - PROBABILIDAD

Semestre 2026

2026-1

1MAT03 - ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

Semestre 2025

2025-2

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