Aportes para el gobierno peruano 2006-2011: Educación

ASIGNACION DEL TIEMPO DE LOS NIÑOS EN EL PERU

ASISTENCIA A LA ESCUELA Y PARTICIPACION EN EL MERCADO LABORAL DE LOS MENORES EN EL PERU ENTRE 1985 Y 1994.CO-INVESTIGADOR CON DAVID ABLER Y HECTOR ROBLES

CREENCIA EN LA EDUCACION: EXPECTATIVAS Y DECISIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LIMA METROPOLITANA

Determinantes socioeconómicos de las transiciones entre niveles educativos: un enfoque sobre género y ruralidad en el Perú

Aplicación de la metodología de probit secuencial para explicar las trayectorias escolares entre los estudiantes de áreas rurales del Perú

DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL ÁREA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA EN ESCUELAS BILINGUES

DESARROLLAR UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIA DOCENTE PARA EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS BILINGUES

Ecosistema de la ciencia, tecnología e innovación en el Perú

A solicitud de SUMMA, ONG de Chile, estamos elaborando un documento que describa y analice el ecosistema de la investigación, desarrollo e innovación en educación en el Perú

Ecosistemas nacionales de I+D+i en educación

SUMMA impulsó la investigación ¿Ecosistemas Nacionales en I+D+i en Educación: conceptos, desafíos y análisis de ocho países de América Latina¿ cuyo objetivo es generar un diagnóstico y propuestas de política educativa para fomentar el desarrollo de marcos institucionales a nivel nacional, que sean adecuados para la promoción de la investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) en educación. La investigación se centra en cinco dimensiones: i) gobernanza e institucionalidad, ii) políticas y programas, iii) recursos, iv) colaboración y actores, v) difusión y uso. Este estudio implementó una innovadora metodología de trabajo en red para el levantamiento y sistematización de la información, colaborando con ocho instituciones líderes en cada país: Argentina, CIPPEC ¿ Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento; Brasil, FGV-CEIPE ¿ Centro de Excelencia e Innovación en Políticas Educacionales, de la Fundación Getulio Vargas; Chile, Educación 2020; Colombia, Empresarios por la Educación; Ecuador, Grupo Faro; México, CREFAL ¿ Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe; Perú, Pontificia Universidad Católica del Perú y Uruguay, Universidad Católica del Uruguay.