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IRENE CASTILLO MIYASAKI

IRENE CASTILLO MIYASAKI

IRENE CASTILLO MIYASAKI


Magister en Psicopedagogía (UNIVERSIDAD ANDRES BELLO) y Licenciada en Educación Inicial (UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZON)
DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Sumilla

Magister en Psicopedagogía por la Universidad Andrés Bello de Chile y Licenciada en Educación por la Unifé, con especialidad en Coaching y Mentoring, por Centrum PUCP. Docente TC en la Facultad de Educación PUCP, asesora de Tesis en la Maestría de ¿Gestión en Políticas y Programas para el Desarrollo Infantil Temprano¿ en la PUCP, supervisora de prácticas preprofesionales y asesora de tesis en pregrado, docente de ¿Educación Psicomotriz¿ e ¿Iniciación del pensamiento lógico matemático¿, entre otras asignaturas. Sólida experiencia en capacitación docente e investigación educativa, en Perú y Europa. Publicación de libros internacionales sobre la primera infancia. Reconocida trayectoria en liderazgo, gestión y dirección de Instituciones Educativas.

Correo electrónico
  icastillom@pucp.edu.pe

Publicaciones (4)

Parte o capítulo de libro (1) | Tesis (2) | Otras publicaciones (1)
CASTILLO MIYASAKI, I. y CARBALLEIRA , J.(1997). Nivel de información teórico conceptual de los docentes de educación inicial y su relación con el nivel de logro en la práctica docente: estudio realizado en los centros de educación inicial estatales y particulares del distrito de Jesús María.
CASTILLO MIYASAKI, I.(2020). Que nuestra voz se escuche: La palabra de los niños, niñas y adolescentes migrantes en el Perú. En La violencia contra niños, niñas y adolescentes en colectivos vulnerables.. (pp. 295 - 301). BARCELONA. Huygens. Recuperado de: https://drive.google.com/file/d/1_fqTWNw7EENOxLgbT5JlqnhU90DkQWEi/view?usp=sharing
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Investigaciones (1)

2003
USO DE LAS METODOLOGÍAS BASADAS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA EXPERIENCIA DIRECTA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL EN ALEMANIA Y FRANCIA

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CASTILLO MIYASAKI, IRENE ELVIRA. (2020). Estrategias para la práctica reflexiva.

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