Filósofo y especialista en políticas educativas y estudios teóricos y críticos en educación. Actualmente, candidato a PhD en el Departamento de Education, Practice and Society en UCL - Institute of Education. Mi investigación se enfoca en el análisis de políticas educativas desde una perspectiva crítica e histórica, enfatizando los procesos de formulación y los contextos de influencia en la toma de decisiones para la producción de políticas públicas y educativas en particular. Abordo los casos de el Decreto Legislativo 882 y el modelo COAR. Mis intereses también se centran en la historia y la filosofía de la educación, la sociología de las políticas educativas, la teoría del estado, el "neoliberalismo" y los efectos en instituciones, procesos, relaciones y sujetos.

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