FABIO MANUEL SALAS NUÑEZ BORJA

Maestro en Educación con Mención en Políticas Educativas y Gestión Pública, UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA

Licenciado en Economía
DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Economía - Sección Economía

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SALAS, F. M. y CLAUSEN, J. A.(2026). Are multidimensional wellbeing inequalities associated with higher education-related aspirations? Evidence from longitudinal data from India, Peru, and Vietnam. En Reconceptualizing Inequalities in Higher Education in the Global South Capabilities, SDGs and Wellbeing. (pp. 53 - 86). Edward Elgar Publishing. Recuperado de: https://www.elgaronline.com/edcollchap/book/9781035349982/chapter3.xml

CLAUSEN, J. A.; BARRANTES, N.; TRIVELLI, C.; SALAS, F. M.(2025). Evaluating Poverty in all its Forms and Dimensions: Monetary, Multidimensional, and Subjective Poverty in Peru. Social Indicators Research. Volumen: 179. (pp. 861 - 893). Recuperado de: https://link.springer.com/article/10.1007/s11205-025-03641-7#citeas

SALAS, F. M.(2022). La economía política de la ambigüedad del reconocimiento: derechos colectivos de los pueblos indígenas bajo el neoliberalismo à la peruana (1990-2000). La Colmena. (pp. 51 - 62). Recuperado de: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lacolmena/article/view/26698