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EDITH SORIA VALENCIA

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Doctora en Educación, UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

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Magíster en Educación (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)

DOCENTE CONTRATADO - CONTRATADO
Tiempo parcial por asignaturas (TPA)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 29 publicaciones

RIVERO, C.; FLORES, E. P.; SORIA, E.; BALBIN, A. M.; CARTAGENA, M. A.(2023). Postpandemia: Impactos, Desafíos y Oportunidades de la Tecnología en la Educación Superior. En La educación en transición. Hacia la postpandemia: Desafíos y oportunidades. (pp. 77 - 108). LIMA. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos PUCP. Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/195439
RIVERO, C.; FLORES, E. P.; SORIA, E.; BALBIN, A. M.; CARTAGENA, M. A.(2023). Postpandemia: Impactos, Desafíos y Oportunidades de la Tecnología en la Educación Superior.. En LA EDUCACIÓN EN TRANSICIÓN HACIA LA POST PANDEMIA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES. (pp. 59 - 77). LIMA. Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (C. Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/195439
TAFUR, R. M. y SORIA, E.(2023). Nuevos escenarios para la gestión educativa. Lecciones aprendidas a partir de la pandemia.. En LA EDUCACIÓN EN TRANSICIÓN HACIA LA POST PANDEMIA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES. (pp. 58 - 76). LIMA. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos . Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/195439
TAFUR, R. M. y SORIA, E.(2023). Experiencias y reflexiones sobre la gestión educativa en la escuela y la universidad: de la pandemia a la post pandemia. LIMA. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos- PUCP. Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/195974
CARTAGENA, M. A.; SORIA, E.; Vargas, M.; Espinoza, A.; Rivera, R.(2023). Propiedades Psicométricas de un Instrumento para Evaluar las Competencias Socioemocionales en Estudiantes de Secundaria . Educatio Siglo XXI. Volumen: 41. (pp. 165 - 188). Recuperado de: https://revistas.um.es/educatio/article/view/524941
TAFUR, R. M. y SORIA, E.(2023). Experiencias y reflexiones sobre la gestión educativa en la escuela y la universidad: de la pandemia a la post pandemia. LIMA. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos . Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/195974/Cuadernos_13.pdf?sequence=1&isAllowed=y
RIVERO, C.; FLORES, E. P.; SORIA, E.; BALBIN, A. M.; CARTAGENA, M. A.(2023). Postpandemia: Impactos, Desafíos y Oportunidades de la Tecnología en la Educación Superior . En La educación en transición. Hacia la postpandemia: Desafíos y oportunidades. . (pp. 77 - 108). LIMA. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos-PUCP . Recuperado de: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/195439
SORIA, E. y TAFUR, R. M.(2022). LA GESTIÓN EDUCATIVA DE PROGRAMAS FORMATIVOS HÍBRIDOS UNIVERSITARIOS EN PERÚ. En La gestión y funcionamiento de programas formativos híbridos en la universidad en Iberoamérica. (pp. 189 - 205). BARCELONA. EDO-Serveis-Universidad Autonoma de Barcelona. Recuperado de: https://ddd.uab.cat/pub/estudis/2022/270109/gesfunpro_a2022.pdf