Optimizar los Resultados de Aprendizaje de la asignatura Historia y Teoría de la Arquitectura

Basados en el análisis de competencias genéricas, indicadores de desempeño y resultados de aprendizaje planteados por la Dirección de Estudios para el curso; y conscientes de la importancia de preparar al estudiante en la comprensión crítica y reflexiva del construido histórico el objetivo central del proyecto es el desarrollo del pensamiento crítico a través de la mejora de los resultados de aprendizaje reorganizando los contenidos, los métodos didácticos y la planificación del sistema de evaluación de los aprendizajes. El proyecto está vinculado con el Plan de Desarrollo de la Unidad porque aporta un procedimiento que permita optimizar la planificación de las acciones de enseñanza mejorando la organización de contenidos, competencias, metodología y evaluaciones. Los resultados esperados del proyecto son: Maqueta del libro "Antología Critica". Diseño de una metodología didáctica que mejor se adapte a los contenidos. Diseño de prácticas y exámenes que permitirán monitorear los procesos de aprendizaje y reflexionar sobre los resultados tanto por los profesores como por los estudiantes. Sistematización de los resultados, (proceso es clave para mejorar los métodos ya que organiza la información sobre el progreso del desempeño estudiantil e informa sobre los resultados alcanzados). Sílabo del curso mejorado. Articulo para publicación académica

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