Durante mis años de trabajo en aula en los distintos sistemas educativos me ha permitido identificar las fortalezas de cada uno de ellos, reconociendo la importancia de ver al niño como centro y constructor de sus propios aprendizajes. El trabajar en escuelas socioconstructuvistas me ha permitido aprender con ellos de diversas formas, ser flexible en las formas de llegar a cada niño, así como reconocer la individualidad de cada uno. Por otro lado, el trabajo en escuelas inclusivas me ha permitido pensar en las diversas formas de aprender que tenemos y en indagar diversos recuersos y trabajar en equipo con la familia.

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