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LUCRECIA ELIZABETH CHUMPITAZ CAMPOS

LUCRECIA ELIZABETH CHUMPITAZ CAMPOS

LUCRECIA ELIZABETH CHUMPITAZ CAMPOS

Doctorado en la sociedad de la información y del conocimiento (Universitat Oberta de Catalunya)
Licenciado en Educación con especialidad en Educación Primaria (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU)
DOCENTE ORDINARIO - ASOCIADO
Docente a tiempo completo (DTC)
Departamento Académico de Educación - Sección Educación

Publicaciones

Se encontraron 33 publicaciones

CHUMPITAZ, L. E. y CORRALES, C. A.(2018). Proposal for a Training Course for Engineering Teaching. En 16th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions.
Badia, A. y CHUMPITAZ, L. E.(2018). Teachers learn about student learning assessment through a teacher education process. Studies in Educational Evaluation. Volumen: 58. (pp. 1 - 7).
CHUMPITAZ, L. E.; SUAREZ, M. G.; Agüero, Y.(2017). Formación virtual de docentes universitarios en evaluación para el aprendizaje: cambios en su conocimiento pedagógico. En XVII Congreso Internacional . Innovación y Tecnología en Educación a Distancia.. (pp. 1 - 22). SAN JOSE. UNED.
BADIA, A.; CHUMPITAZ, L. E.; VARGAS, C. J.; SUAREZ, M. G.(2016). La percepción de la utilidad de la tecnología conforma su uso para enseñar y aprender. Revista Electrónica de Investigación Educativa. Volumen: 18. (pp. 95 - 105).
CHUMPITAZ, L. E.; FEIJOO, A. A.; LLAULLIPOMA, J. A.; RIVERO, C.(2016). Percepciones de estudiantes de secundaria sobre el uso del museo virtual 3d para el aprendizaje de la ciencia. Campus Virtuales. Volumen: 5. (pp. 30 - 35).
CHUMPITAZ, L. E.(2016). Percepciones de estudiantes de secundaria sobre el uso del museo virtual 3d para el aprendizaje de la ciencia . Campus virtuales. Volumen: 5. (pp. 30 - 35).
VARGAS, C. J.; CHUMPITAZ, L. E.; SUAREZ, M. G.; Badia, A.(2014). Relación entre las competencias digitales de docentes de educación básica y el uso educativo de las tecnologías en el aula. Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado. Volumen: 18. (pp. 361 - 377).
CHUMPITAZ, L. E.(2013). ¿Por qué las maestrías pueden ser virtuales?. En Blanco & Negro. Volumen: 4. (pp. 1 - 6).