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Se reflexionará sobre el ideal normativo de Justicia que plantea el Enfoque de Capacidades, sus alcances y limitaciones, desde las propuestas de Amartya Sen y Martha Nussbaum. El ideal normativo establece los principios que deberían regir a las sociedades y sus individuos. En la perspectiva de Desarrollo como ampliación de Capacidades, este ideal normativo se ve determinado por la idea de Justicia. La hipótesis es que hay problemas no resueltos en este ideal desde el Enfoque. ¿Por qué es un acto de justicia que los individuos que componen las comunidades actuales asumen reparaciones, responsabilidades y pidan disculpas públicas por las injusticias cometidas hacia otros grupos en el pasado, si es que los primeros no tuvieron la culpa de ello? Esta es la problemática de justicia en torno a los compromisos de los individuos por su pertenencia a comunidades y las responsabilidades colectivas de estas. ¿Por qué se debe asumir una responsabilidad por las injusticias del presente y las del futuro si es que directamente no se tiene o va tener culpa por estas? Esta es la problemática de la responsabilidad política sobre las injusticias estructurales. Se produce por la interrelación causal de nuestros actos, incluso del día a día, y los nuevos alcances de los impactos de los mismos en una sociedad cada vez más interconectada. ¿Por qué la justicia no es solo una cuestión de libertades y derechos sino también de la promoción de la vida buena y los compromisos éticos con los demás? Se trata de la relación entre justicia y bien común. Resulta problemática para el enfoque por el énfasis en la idea libertad y el evitar la promoción de ciertos estilos de vida desde el espacio público. Para poder superar estas problemáticas será necesario el diálogo con conceptos provenientes de otras tradiciones de la filosofía política. Estas son las nociones de virtud, libertad social y responsabilidad política. Todo ello implicará una reformulación del ideal normativo de Justicia.
Participantes:
Instituciones participantes:
Investigación sobre los componente educativo presente en proyectos de investigación aplicada y programas de intervención o de responsabilidad social que se realizan desde las diferentes facultades, institutos y centros de investigación de la UPCH.
Participantes:
Instituciones participantes: